系统化口腔健康教育对种植牙患者的操作成功率及心理情绪的影响

王杏

摘要：目的探究分析系统化口腔健康教育对种植牙患者的操作成功率及心理情绪的影响。方法本次研究对象为2015年7月至2017年1月期间本院收治的种植牙患者，共计62例，进行简单随机分组将所有患者分为2组，接受常规健康教育的患者为对照组，开展系统化口腔健康教育为观察组，对比两组患者的操作成功率以及心理状况。结果观察组患者的操作成功率为96.77%，同对照组比较，明显较高；其SAS评分（29.93±1.37）分与SDS评分（30.55±2.06）分，均明显低于对照组，P＜0.05。结论系统化口腔健康教育可改善患者的心理情绪，提升操作成功的概率，临床应用效果客可观，值得临床推广使用。

关键词：系统化口腔健康教育；种植牙；心理情绪

近年来，伴随着人们生活习惯及方式的改变，口腔问题的出现概率呈现逐年递增的趋势，一旦口腔问题出现恶化，则需要通过种植牙的方式对其进行改善。种植牙操作的成功性同医疗技术、护理水平等均存在密切关联[1]。患者在接受种植牙相关操作的过程中，受认知局限的影响，可出现紧张、恐惧等情绪，为此在为患者开展该项操作以前应当给予患者系统化的护理干预，对其病情进行全面改善[2]。本文主要分析系统化口腔健康教育在种植牙患者中的应用效果，特抽选部分患者进行对比研究，其详细研究内容如下文所示。

1资料和方法

1.1资料

抽选本院种植牙患者62例（2015.7-2017.1）进行研究，采用简单随机分组的方式将所有患者分成两组，对照组、观察组各占31例。对照组患者中的男性、女性分别为16、15；年龄为（25-75）岁，平均年龄为（53.93±2.16）岁；病程最短为5个月，最长为15年，平均病程为（8.39±1.42）年；根据牙位缺失情况可分为19例前牙位患者与12例后牙位患者。观察组中的男、女性患者各站18、13例；年龄为（23-75）岁，平均年龄为（53.71±2.08）岁；病程最短为3个月，最长为13年，平均病程为（8.17±1.36）年；根据牙位缺失情况可分为21例前牙位患者与10例后牙位患者。上述两组种植牙患者的性别对比、年龄对比、病程对比以及牙位缺失情况对比均无明显差异存在，统计学不具有意义。

1.2方法

对照组患者接受常规健康教育，即护理人员给予患者心理护理与口腔卫生管理，针对刷牙期间的注意事项以及进食的相关注意事项向患者进行简单的介绍，给予患者复查指导等。

观察组给予患者系统化口腔健康教育，主要干预内容包括种植前健康宣教计划的制定与种植过程中的相关健康教育。

1.3观察指标

观察并统计上述两组种植牙患者的操作成功率，分析其心理状况（SAS、SDS）。

操作成功标准：在放射检查过程中，发现未有透光区存在于种植体的周围骨界面；种植体在对义齿进行支持和固位的情况下，不具有临床活动度；垂直方向骨吸入长度在三分之一以内；种植体未存在持续性与不可逆性的损伤、麻木及疼痛症状[3]。

研究中采用焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）对两组患者的心理状况进行评估，满分均为100，分值越高则表示患者的满意度越高。

1.4统计学处理

本文数据均经过SPSS20.0版进行处理，两组种植牙患者的操作成功率为计数资料（%表示，X2检验）；其心理状况用（x±s）表示，组间比较用t进行检验。若两组患者的各项数据对比，差异具有统计学意义，即用P＜0.05表示。

2结果

2.1观察组患者中操作成功患者有30例，其成功率为96.77%；对照组的操作成功率为74.19%，其中操作成功患者有23例。观察组患者的操作成功率同对照组比较，明显较低，P＜0.05，

2.2观察组患者的SAS评分与SDS评分相比于对照组，均明显较低，P＜0.05，具体结果如表1所示：

3讨论

牙缺失在牙科中属于较为常见的一种疾病，其主要患病人群为中老年人。意外事故以及早期龋齿等均可诱发牙缺失，此外牙齿受阻时导致患者出现牙缺失较为重要的因素之一[4]。前臼齿、门齿以及第三臼齿极易出现牙缺失，一旦疾病出现，患者即可存在面部肌肉障碍、牙齿磨损以及咬合不良等情况。固定义齿、活动义齿以及种植义齿等均为临床对牙缺失进行修复的主要手段，但是患者对临床治疗措施误解存在，使得其心理情绪受影响，对治疗的效果及成功率等均存在不良影响[5]。系统化口腔健康教育即通过给予患者健康宣教，使得对健康的生活方式与态度进行主动选择，同时帮助患者改善心理情绪，将不良情绪对疾病治疗所产生的影响降至最低。本次研究中，为种植牙患者开展系统化口腔健康教育所获得的效果可观，其详细内容见下：

（1）种植前，应当将健康调查表发放给患者，以掌握患者对种植牙相关知识了解的情况；掌握患者的口腔习惯、体育锻炼习惯、全身状况等为其具有针对性的健康教育计划制定并加以实施。

（2）疾病可对种植体结合骨组织的情况产生影响，为此护理人员应当遵医嘱为患者开展积极有效的全身疾病预防及治疗，并将最佳种植时机明确；向患者介绍正确的刷牙次数、持续时间等，以此对种植体进行有效的维护；针对有吸烟习惯的患者，应当将吸烟对其边缘骨吸收存在的影响向患者介绍，并引导患者戒烟，以此对肢体周围炎的发生进行有效的预防；遵照医嘱为患者使用复方氯已定含漱液杀灭口腔内的细菌，以此对种植体周围炎的发生进行预防；将患者的不良生活习惯纠正，针对夜间睡眠时易磨牙的患者，应当引导其将原因找出，并对症治疗；引导存在牙周炎的患者将牙周序列治疗完善；存在挑食情况的患者应当加强其营养均衡性的调节；对钙物质合理的补充；依据患者的锻炼习惯制定科学的锻炼计划，以对术后骨愈合进行促进。

本次研究当中，观察组患者的操作成功率明显高于对照组，且观察组患者的SAS评分与SDS评分均明显较对照组优异，P＜0.05。该研究结果表明，将系统化口腔健康教育用于种植牙患者中，可以有效将患者的不良情绪纠正，提升其配合程度，进而将操作的成功概率提升。

总而言之，系统化口腔健康教育对种植牙患者的操作成功率及心理情绪均具有积极影响，且具有较高的临床应用价值，值得在今后临床中进一步推广应用。

参考文献

[1]王宏远，刘格兵，贺艳霞，等.口腔健康教育在老年人种植牙中的有效性分析[J].中华老年口腔医学杂志，2015，13（5）：287-289.

[2]刘佳丽，王曼蕾.系统化心理干预对造血干细胞移植患者情绪状态的影响[J].实用临床医药杂志，2015，19（8）：46-48.

[3]刘静，陶筱琴，祁佳，等.小组心理护理对抑郁症患者情绪及健康教育效果的影响[J].护理管理杂志，2015，15（9）：670-671.

[4]邓瑞冰.系统化口腔健康教育对种植牙患者的应用价值分析[J].中国医药科学，2016，6（8）：160-163.

[5]周晓颖，赵翚，倪凌晨，等.健康教育在种植牙患者全程护理管理模式中的应用分析[J].中国现代医生，2015，53（29）：132-135.