浅谈若尔盖地区蕴藏的作文教学素材

苏开敏

中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2011）09-005-01

川西北高原上的一颗瑰丽夺目的绿宝石--若尔盖。有着用之不竭的作文教学素材--自然风光独特旖旎，民族风情古老质朴、绚丽多彩：黄河九曲第一湾蜿蜒逶迤，风姿卓越；纳摩神居峡怪石嶙峋，峰峦叠翠；热尔大草原水草丰茂，牛羊成群，梦幻花湖烟波浩瀚；将扎温泉氤氲缭绕，巴西会址丰碑依旧；原始森林莽莽苍苍；宗教文化博大精深，神奇瑰丽……

一、自然资源：自然资源是若尔盖初中作文教学最优质的资源。

这里草原辽阔，青山常在，绿水长流，来到此间，可凭吊古迹，可赏玩美景。镶满朵朵白云的天宇悠远湛蓝，映衬着雪山、森林、湖泊和草原。晨辉中、夕阳里，万千变换的美景是一种极度诱惑。春日寻芳，观蜂蝶飞舞的旋律；夏日出行，赏满目苍翠与艳丽的凉爽；秋日出游领会枫红菊黄的多情时刻；冬日围炉，坐看银装素裹的圣洁。四季轮回，人们的日子是在如画的景致中走向幸福与和谐。春雨夏雷，秋风冬雪；蜂飞蝶舞，柳絮纷飞；河道弯弯，泉水叮咚；辽阔草原，一碧万顷；绵羊徉眸，牛儿眸眸；狗吠深巷，……多美的自然风光和乡寨风韵！这些都能给学生以美的熏陶，为他们描绘田园牧区生活提供了取之不尽的写作源泉，奠定了抒写自然美的基础。农牧地区学生自小身处自然，若能捕捉美丽的自然风光带来的瞬间心灵感受，既可以让他们从自然风光中了解到家乡的美丽多姿，又能积累写作素材，一举两得，何乐而不为呢?大凡美文一般都来自"自然"，与自然的美有着千丝万的缕的联系。陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适淡远的情境来源于自然；王维"明月松间照，清泉石上流"的优美意境离不开自然；朱自清步入月下荷塘，偷得了片刻的宁静与欢愉，自然的美景功不可没；在"烟雾之中、星点之下、月影之侧"的空中楼阁里，李乐薇构建纯美的心灵家园，若没有大自然的恩赐，真的只能是"空中楼阁"。具有自然特色的乡土资源无处不在、无奇不有，只要因地制宜，根据地区自然环境的差异、民族文化与地域文化的特性，就可以采撷到乡土文化之花。

二、人文资源：在对学生的作文指导中，我们特别强调学生应深入社区，寻找生活，发现生活，搜集作文的素材，寻找作文的灵感。

特别是有乡村特色的人文环境，更是作文的灵感点、启发点和情感点。北京师范大学教授石中英对本土知识曾作过极富情感的描述："老人是财富，经历是财富，乡村妈妈充满了智慧，我们要用'朝圣'般的心情看待乡村生活，乡村是人文的精神，爷爷奶奶就像图书馆。"充满了诗意，充满了智慧。人文资源，就是指我们出生、成长的地方的地域特色、文物古迹、地名沿革、历史变迁、社会发展以及民间艺术、名俗风情、名人轶事、语言文化等。

若尔盖与城市最大的区别就是，它有着丰富的风俗民情，其间还蕴含着纯朴的民风。和睦相处之情，尊老爱幼之德，勤俭节约之风等等，这些方面生动的事例层出不穷，活生生地就发生在同学们的身边。我们藏寨都流传着一些荡人情怀的民俗风情，如婚俗、礼俗、祭祀等等都各不相同。它们都反映着具有浓郁地方特色的文化积淀。研究家乡的民俗风情，学生深切感受到家乡昔日的风韵和情调，甚至能触摸到先人们遥而可及的生活脉搏。藏寨的民俗风情特别多，如能加以积极开发，将是一个巨大的习作资源库。

三、乡土历史文化资源：辽阔的若尔盖有着流传已久的乡土文化，蕴含着丰富的文化底蕴。

若尔盖地区拥有大量的历史文化古迹，这些遗迹又往往伴有很多历史传说，风雨沧桑，代代相传。唐宋以降，茶马互市繁荣。茶马古道最早的驿站便是松潘，经由若尔盖到达青海和西藏，若尔盖在汉藏交流史上曾有过重要的一页，二十世纪三十年代，若尔盖人民又为中国革命做出了重要贡献，长征中所过的草地便是若尔盖大草原。红军在若尔盖境内得到休整，经过巴西林区北初四川到达陕北，这里留下了毛泽东、朱德、刘伯承、徐向前、李先念等老一辈革命家及数万红军将士的足迹。语文作为一种文化的载体，理应向学生传达身边的乡土历史文化。让学生通过学习了解乡情，更加感受到家他们体验到传统美德，更增强他们传承和发展若尔盖文化的责任感和使乡的可爱；通过探究家乡历史、文化，既丰富了学生的知识积累，又让命感，使所写文章有深度，从而增更加作文的厚重感。