对废旧报刊、杂志在美术教学中有效利用的研究

孟娟

摘要：作为一名小学美术教师，我在特色美术教学活动中展开了积极的探索，运用报刊、杂志等作为材料进行艺术创作。在提升学生对美术学习兴趣的同时，也改变了传统的美术教学模式，进一步拓展美术教学的艺术维度。希望通过本文的简单论述，能够将这一活动得到有效的延伸，令特色美术教学具有一定的系统性。

关键词：废旧报刊、杂志美术教学有效利用

美术教育在引导学生学习美术基础知识、掌握基本技能的同时，还要不断提高学生的审美、创造等综合能力。随着教育事业的发展，对于高素质新型人才的需求越来越大，美术学科也越来越受重视。但是，在当前的实际教学中，存在着美术材料的限制、学生创造力与想象力缺失以及学生对美术学科普遍持有不重视的态度等问题，因此我通过利用废旧报刊、杂志等常见的材料进行艺术创作，在美术教学活动中吸引了学生们的兴趣，同时也培养了他们的环保意识，不断提升他们的综合能力，可以说是一项具有特色、意义深刻的美术教学活动。俗话说：“俯首拾来皆艺术。”下面我就针对废旧报刊、杂志在美术教学中有效利用的问题加以阐述，将具体的活动过程加以呈现，为同行的教育工作者提供宝贵的经验。

一、废旧报刊、杂志在美术教学中应用的意义

在新时期发展的过程中，教育改革的重心是从学生的兴趣入手。因此广大教师要从根本性的教学方法入手，改变传统教学模式中的弊端，引导学生对美术教学产生浓厚的兴趣，这样才能得到更加理想的教学效果。再者，经过调查发现，我校多数学生的家庭条件非常有限，他们没有财力购买美术学科所需要的各种学具、材料，而美术学习活动又万万离不开这些学具材料。因此，我结合本校的实际情况，开展了报刊、杂志“变废为宝”的特色教学活动。一方面，兴趣是学习过程中最好的老师，抓住学生对操作极具兴趣的心理，令他们产生探求知识的愿望，激发学生创造的本能，培养他们的动手、动脑以及创新能力。另一方面，这些材料在生活中十分常见，充分利用这些唾手可得的资源，不需要有经济上的负担，学生也可以制作出不一样的艺术作品，同时还能在环保、艺术以及审美等方面提升他们的个人修养。因此，开展此次报刊、杂志“变废为宝”的活动是十分有意义的，能够将学习与生活紧密地联系在一起，是当前美术教学中的一种创新活动。

二、废旧报刊、杂志在美术教学中应用的研究方法

教学研究过程中采用了调查研究法、收集与分类法、实践操作法、观察比较法以及经验总结等方法。在具体开展教学活动前，我先进行了问卷调查，了解学生对废旧的报刊、杂志再创作的艺术作品是否感兴趣以及了解程度。有了这一调查数据，我可以抓住学生的兴趣点，结合实践操作掌握难易，宏观把控教学节奏。

为了让学生更好地了解材质的特点，我让他们闭上眼睛，细细感受报纸这一纤维纸张材料的纹理，再看一看杂志丰富的色彩变化，感受杂志光滑的触感，学生很容易发现它们在形态、粗糙度以及干湿、韧性等方面均会表现出不同的差异。接下来又指导学生将事先准备好的废物材料进行收集与分类，因为不同的材料具有各自独特的特点，塑料管、绳子等材质与废旧报刊、杂志的材质进行对比分析，结合简单的卷、叠、折、编等技法操作，学生在视觉、触觉以及嗅觉等方面真正感受到由于材料的不同，作品呈现的美也不尽相同，从而更大限度地结合生活，将废旧报刊、杂志带给人们的美充分地展现出来。

三、废旧报刊、杂志作品在美术教学中的呈现方式

1.缠绕成形：将废旧的报刊、杂志裁成长条，卷成纸管或者叠成具有一定厚度的条状进行缠绕，最后缠出大小不等的实心或者空心的圆圈状进行粘连，制作成各种糖果盒、杯垫等。这一过程的学习非常简单易学，可实施于平常的课堂教学中，让学生进行有效合作开展活动，两个课时基本能完成教学任务，达到教学目标。

2.编制成形：用纸管编织并加以丰富的装饰手法，制成实用价值、审美价值并存的各种筐子、篮子。市场上我们经常看得到藤条编织的各种筐子、篮子，经过巧妙的装饰后，非常漂亮实用。但无论什么材质进行编制，技法是大同小异的。虽然我们用的材料是废旧的报刊、杂志，但是将这些材料卷成纸管后与藤条一样，都具有很强的韧性，可以用编织语言进行创作。简单的概括，就是两根以上的纸管进行交错叠压的过程。而不同的地方在于纸管编织需要不断地插接长度，技法简单易学。从作品效果来看，藤条编织的色彩更加古朴自然，而报纸编织的作品由于可以涂刷丙烯颜料，色彩更加丰富多变，加上丰富的装饰手法，给人们带来不同的美感。由于此项教学活动需要将废旧报刊、杂志裁成条状卷成纸管然后涂色、编织到最后完成作品，耗时相对较长，必须有充足的时间长期开展，所以这一教学内容更适合于学校开展的第二课堂或者校本课程的教学活动，是特色美术教学活动开展不错的选择。

参考文献

[1]张艺蓝利用废旧报纸开展多彩美术活动[J].早期教育（美术版），2013，（2）。

[2]王月霞旧报纸登上艺术舞台[J].早期教育（美术版），2011，04：24-15。

[3]杨海英报纸真好玩[A].河北省教师教育学会2012年.中小学教师优秀案例作品展论文集[C].河北省教师教育学会，2012：6。