爱岗敬业，志存高远——班主任工作的几点感悟

牟仲清

摘要：班主任工作是一种长期而艰巨的工作，作为一个班主任必须认识到其工作的重要性而尽职尽责，播撒爱心，充分地尊重每一个学生，狠抓常规管理，让学生养成良好的学习和行为习惯。同时，要不断提高自己的专业水平，更新教育教学理念，为适应新时期的教育教学工作奠定坚实的基础，也为培养更多有用之才而做出自己的努力。

关键词：明确责任博爱之心常规管理业务要精观念要新

车尔尼雪夫斯基说：“教师要把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”这是强调身教重于言教啊！要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，班主任的言行、道德品质直接影响着学生的言行和道德品质。这样，作为班主任的我们更应明确职责，常抓不懈，提高自己的专业素养，以适应不断发展的新时期的班主任工作。

一、明确责任，认清使命

教师的职业是神圣的，尤其是作为班主任，更应感到责任的重大，我们的一言一行会对一个人的成长带来终身的影响。我们必须为每个学生的健康发展而负责，为发展我国的教育事业而尽职尽责。因此，我们对工作来不得丝毫的马虎，对于我们的教育对象不能有一丝半点的疏漏。这正如美国心理学家吉诺特所言：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惊恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。”

二、班主任要具有博爱之心

了解学生、尊重学生是做好一切班级工作的基础。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。了解学生就要走进学生，勤观察，多思考。和每个学生交流，尤其是后进生更需要得到老师的理解和尊重。在学习、生活中，教师应给他们理解和体谅。不轻易在人眼前提及他们所犯的过失，鼓励他们看到自己的“闪光点”，激发他们的上进心。著名教育家陶行知先生曾说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”对于我们教育者来说，我们要具有一颗博爱之心。

三、常规管理不容忽视

班主任工作是一项恒久而又不断重复的工作，针对自己教育对象的年龄和心理特征，需对班级的常规管理工作长抓不懈。只有抓好常规工作，学生才能形成良好的作风，养成良好的行为习惯，塑造良好的人格形象。因此，作为班主任就应明确常规管理工作所实施的要点：加强教育，讲清道理，注重训练，形成习惯，严格标准，经常检查，树立典型，学有榜样，适度评比，规范作为。并且对这些基本要点长期抓，抓长期，才能形成良好的班风、学风，也才能形成积极健康的学生心理素质。

四、业务要精

所谓教育大计教师为本，有好的教师，才有好的教育。这就要求我们教师具有渊博的知识和过硬的专业素养。作为一个班主任只有做到业务精，才能从根本上给学生作以示范，使学生真心地服从于我们的管理。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次，要继续努力学习。

五、更新教育观念

班主任教师要注意更新教育观念，必须做到教育教学理念的最新，跟上时代的步伐。要注意更新人才培养的观念，为教育对象能够有效的服务于社会提供更有价值的教育。

班主任教师应树立培养学生的思维的理念。在教育教学中要培养学生善于提问题的能力，训练他们勇于表达自己的观念、看法，培养他们丰富的想象力和猜想力，鼓励他们用所学知识进行小发明、小创造。

班主任教师更应调适心态，做“阳光”型的班主任。面对我们的教育对象，面临复杂多变的教育环境，我们定有许多困惑与苦恼。但我们作为班主任教师，必须学会调整自己良好的心态，一定保持一个“阳光”心态，将最阳光的一面给学生，这样既有利于我们自身的身心健康，也有益于学生的健康发展。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人。

参考文献

[1]魏书生班主任工作漫谈.广西：漓江出版社，2008。

[2]林格教育就是培养习惯.北京：清华大学出版社，2007。

[3]汪中求细节决定成败.北京：新华出版社，2004。