农村学校少先队活动实践与研究

黄锦超

摘 要：作为青少年团体活动的一部分，少先队员在少年儿童成长过程中发挥着重要作用。少先队的活动，以游戏和学习为核心，不仅是高中生学习能力的培养，也是创造性思维的培养。但目前农村小学少先队活动形式单一，创新程度不够。针对这一问题，笔者从农村出发，结合小学少先队活动的现状，提出了创新措施和建议。

关键词：农村小学 少先队活动 实践与创新

一、农村小学少先队活动现状

1.活动设计没有与实际相结合

与城市学校相比，农村学校在教育教学环境和教育对象方面具有一定的特殊性和特殊性。教学条件困难，实施中的少先队活动受到条件的制约，农村自然环境差异较大，学习生活区相对分散，组织全体成员的活动实施难度较大，辅导员设计活动时应考虑教学条件因素，教育对象为贫困家庭儿童，部分为留守儿童，这些儿童需要更多地关心和鼓励。他们是在设计活动时需要测试的顾问，他们专注于你所关心的目标。如果辅导员在设计少先队活动时，不从实际情况出发，不管团队成员的真实想法如何，不知道之前的活动中团队成员是否处于环境和个性特征中，所以所开展的活动不会取得太大的成效。

2.少先队队伍建设有待提高

中国少先队的建设历史悠久，1949年10月13日，中央委员会，因此，中国少年先锋队的制度发展相对比较健全，但是，少先队的队伍建设还需要进一步完善。在辽阔的农村地区，少先队的辅导员大多是班主任，甚至有些义务教师是临时辅导员，这些辅导员的工作重点自然是平时的知识教学，突然看到少先队的工作，这样的辅导员队伍的专业学位低，虽然分校设立了少先队，但是队伍中只有小队长，没有中队长，很难保证少先队的管理。

二、农村小学少先队活动的创新措施

1.将身边事迹融入活动

周围的事情要融入活动中，这就需要辅导员做一个热心肠的人，留在周围的社会热点自己或学生，善良的人和善行等。善于发挥榜样的作用，以榜样为指导，让团队学习榜样的精神和性格，这样可以让团队成员快速成长，他们可以把别人看作一面镜子，从而找到自己的缺点。纠正他们，规范他们自己的言行，培养良好的道德行为，如周围的道德榜样，特别是同龄的社会改良者，更容易被引用，因为他们同龄，同情团队成员，让他们向自己的榜样学习，辅导员需要跟随少先队员开展榜样学习会议或表扬榜样活动，让团队成员通过观察学习获得正能量；除了允许少先队员间接地学习外，他们还需要鼓励团队成员实践，并将他们学到的理论知识应用到实践中，这就要求教练员开展一些相互支持的活动，如在生活中，可以为有困难的家庭学习举办筹款活动，鼓励团队成员伸出援助之手，在学习中，实施“一人一帮”的集体活动，让学习成绩优秀的学生帮助学习成绩差的学生学习；在社会上，暑假和寒假可以用来鼓励团队成员参加社区服务，或者通过种树来为学校环境做贡献。这些活动都是建立在学习/兴趣主题的基础上，通过活动的转化来激发团队成员的兴趣，培养团队成员的实践能力。

2.活动内容与课程相结合

少先队是学校的重要职能部门，是学校课外活动的主要组织机构。少先队员的活动是学生思想道德建设的主渠道。作为学校教学活动，活动的有机组成部分在教学活动中起着辅助和支持作用。如果两者完全分开，就不能充分发挥这个青年先驱者的活动效应，确保学生能够积极吸收知识体系。

例如，在科学课上，老师解释了发明和创造的重要性，并鼓励学生多思考，特别是在当前的环境保护背景下，教导学生把废物变成宝物，在创造中做得好。在课外少先队员活动中，辅导员可以为少先队员组织一个聚会，“我是一个发明家”计划要求辅导员将团队分成若干小组，由小组确定发明的主题和内容，在一周的准备时间内，团队成员可以浏览课本，从网上或在线从报纸和课外书籍中查找信息，在发明过程中，团队成员可以进行讨论，大家进行头脑风暴，畅所欲言，提出自己的想法，最后的作品进行展示、评价，选出最好的发明，并给予奖励，这样的活动激发了团队成员的兴趣，提高了他们的动手能力。

3.创新少先队品牌活动

少先队品牌活动是少先队在社会阶段组织占领高等教育活动的重要标志，是少先队在教育群众资产价格功能上长期积累的失败。随着时代的发展，儿童青少年的品牌活动不断具有创新活力，这就需要我们巩固创新的基础、载体。介绍青少年先锋村小学的品牌活动，不仅可以使青少年先锋品牌活动开辟一个新天地，还可以提高整个青少年先锋队的工作水平。随着中国共产党第十八届和第十九届全国代表大会的召开，还有两项活动，“戴红领巾实现中国梦”和“努力成为新时期优秀的团队合作者”。目的是让青少年牢记十九大精神，深刻理解社会主义核心价值内涵，努力成为新时期的优秀青少年。

例如： 对于“少年军校”的品牌活动，我们可以组织夏令营和知识竞赛活动来达到宣传的目的，在夏令营和冬令营活动中，鼓励学生积极参与刻苦品格的形成，利用广播、电视等媒体手段使人们认识到加强青少年军事防卫教育的重要性，甚至在农村地区，也可以通过鼓励青少年以实际行动做新时代的好先锋，听党和党的话来做。

结语

农村小学少先队活动的创新与实践直接关系到农村学生的未来发展，关系到小学教育的质量水平，辅导员应关注青年先锋队的创新活动，与时俱进，理论与实践相结合，实事求是，大胆创新。设计活动不能忽视儿童的身心发展，特别是对物质教育的重视，提高了农村小学少先队工作的质量。

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