关于修订《语文课程标准（实验稿）》的几点建议

本文在小学语文课程改革实践的基础上，对现行《小学语文课程标准（实验稿）》提出几方面的建议：在教材编写多元化的原则下，体现“九年一贯制”的原则；对“分年段呈现”的教学目标进行可操作性的细化和指导；避免课程目标“分板块”构成带来的课堂教学僵化和割裂的倾向；对小学生习作重新定位为“书面表达”；增加汉语规范化的有关内容；适当增强“课程”建设中教师职业发展的内容。