简介：摘要：小学语文课程的设计是一个复杂而又庞大系统的工程,在小学教育中,小学生所需要掌握的是知识,同时还要具备学习能力、表达以及审美等方面。因此基于核心素养下进行了一系列基础性教学改革。本文分析了基于核心素养的小学语文课程设计改革的必要性，阐述了当前小学语文课程的现状分析及其存在问题并针对这些问题提出了相关解决策略以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展和知识结构的日益复杂，教育者们越来越意识到单一学科教育的局限性。传统的学科边界逐渐模糊，学生需要具备跨学科的综合能力来应对未来的挑战。因此，大单元语文教学中的跨学科整合策略应运而生。通过整合其他学科的知识、技能和概念，让学生在语文学习的过程中体验多样化的内容，提高学习的深度和广度。这不仅能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，还能够让他们理解和掌握语文的实际应用价值，为未来的学习和工作做好准备。

简介：【摘 要】  围绕单元主题进行单元复习课，能将零散的单元内容串联起来，让学生在主题语境中复习单元知识，建构知识体系，在语言实践中提升语言技能、完善学习策略。本文结合教学实例从提炼复习主题、确定复习目标、深化主题意义等方面，借助建构主题词汇模块表、多模块阅读、拓展主题阅读、迁移主题语境等策略探讨了在主题引领下的初中英语单元复习教学的探索实践。

简介：摘要：深度学习是新课改后落实素质教育、核心素养培养等教育新理念的重要举措，因此随着教改工作的持续深入，新课标背景下小学数学课堂上一切的教学设计、行为实践都需以“深度学习”为指向。而结构化教学能够更好地帮助学生洞悉数学学科各知识点间的逻辑关系，构建完善的数学知识体系，加深知识理解，学会迁移运用。因而，文章以基于深度学习的小学数学结构化教学研究为题，从意义及实施策略两个方面展开论述，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，初中地理教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文将围绕新课程背景下的初中地理课程整合性教学进行研究，旨在探讨如何更好地整合教学资源，提高教学质量，培养学生的地理素养和综合能力。

简介：摘要：新课程改革下小学德育教学工作面临诸多风险，核心素养下德育渗透能够改善学生思想道德，有助于学习能力与心理素养的提升。下面文章对小学德育教学的价值进行分析，探讨小学德育教学面临的问题与德育渗透的方法措施。

简介：摘要：双减背景下小学数学作业设计为课堂教学增添了诸多色彩，合理的作业设计能够辅助课堂教学工作的顺利开展，巩固课堂知识。文章对“双减”下小学数学作业优化设计的作用进行分析，探讨小学数学作业设计问题月作业设计策略。

简介：摘要：本研究围绕小学信息技术教育实际，通过对小学生学习特点的考察与分析，探讨了各种学习策略和教学方法，以促进学生对信息技术的深入理解和有效应用。通过分析小学生的认知发展特征和学习心理，本文提出了一系列创新的教学方法，包括设计与学生生活紧密相关的教学内容、采用互动式和体验式学习方法以及利用多媒体资源和在线平台增强学习动机，旨在优化教学过程，提高学生信息技术学科的学习效率和兴趣，帮助小学生更有效、更愉快地学习信息技术，从而培养他们的信息素养，以适应快速变化的数字时代。

简介：摘要：本文旨在探讨小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的重要性与方法。通过分析当前小学音乐教育的现状和问题，结合相关理论和实践经验，提出了一系列有效的教学策略。在培养学生音乐核心素养的过程中，着重考虑了学生的情感体验、审美能力、表达能力等方面，以促进其全面发展。通过本文的研究，希望为小学音乐教师提供一些建议，使他们在实际教学中更好地引导学生，培养其音乐素养，为其未来的终身音乐学习奠定基础。

简介：摘要：英语教学有助于学生了解西方文化、比较文化异同、汲取文化精华，因此，在国家的快速发展之下，英语成为了小学教学当中的主要学科之一。在新的课程标准当中提出，小学英语课程要以培养有理想、有本领、有担当的时代新人出发，通过对英语的学习培养学生的语言能力、思维能力，并着力于培养学生的意志、品质以及核心素养。自“双减政策”实施之后，小学英语教师在教学工作上面临着更大的挑战，如何能够在有限的教学时间之内提升教学质量，让学生减轻关于英语的学习压力并让学生能够对英语产生热爱，成为当代小学英语教师需要面对的首要问题。

简介：摘要：随着教育改革的进行、推进，教师在小学英语课程教学中积极地为学生开辟新的学习路径，尤其指的是传统文化融入到英语课堂教学过程的实际情况，进而对于小学时期学生来说，其英语素养、人文素养等方面往往处于形成期、发展期。如果教师能够在展开教学任务时渗透传统文化元素，那么将有效促进学生在综合素质方面的养成、完善，间接为学生今后学习、终身发展奠定基础。但值得注意的是，教师必须基于学生实际情况展开英语科目人文教育方面的教学。本文就小学英语教学人文教育渗透的问题分析与解决策略提出观点。

简介：摘要：在当今教育改革的大背景下，高中物理教学面临着前所未有的挑战。如何在传统的物理教学中融入现代教育理念，提高学生的学习兴趣和物理素养，成为广大教育工作者关注的焦点。问题情境创设作为一种创新的教学方法，旨在改变传统物理教学模式的弊端，引导学生主动探究、积极思考，从而提高学生的逻辑思维和科学素养。

简介：

简介：摘要：本文概括了将真实生活元素融入小学英语教学的精髓。它强调从传统方法向更具互动性、参与性和实用性的方法转变。主要策略包括模拟真实场景、布置任务型作业、就日常话题展开讨论以及组织角色扮演活动。这些技巧不仅提高了学生的语言技能，还加深了他们对文化的理解和实际交流能力。这种方法改变了学习环境，使英语成为与学生日常生活相关的一个动态方面。这种方法能培养学生与语言更深层、更持久的联系，符合现代教育趋势，即把学习的相关性、趣味性和实用性放在首位，让学生为课堂之外的现实世界互动和体验做好准备。

简介：摘要：本研究旨在探讨家校共育对初中生心理健康水平的影响，并提出相应的策略和建议。通过文献综述和实证研究，发现家庭和学校在培养初中生心理健康方面发挥着关键作用。家校共育模式能够促进家庭和学校之间的紧密合作，共同关注学生的心理健康需求。研究结果表明，采取有效的家校共育措施可以显著提高初中生的心理健康水平，包括增强家庭教育意识、建立健康的家庭氛围、加强学校心理健康教育等。

简介：摘要：幼儿园劳动教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿全面发展具有不可忽视的作用。随着社会发展和教育理念的演变，生活教育理念逐渐成为幼儿园教育的核心，在这个理念下，劳动教育被重新定义和重视，追求让幼儿在实践中学习，通过劳动活动培养他们的综合能力。

简介：摘要：为了应对新教材、老高考的特殊形式，我们必须了解新教材的变化，在教学过程中注意弱化包含已经删除知识点的内容，提高教学效率；重视新增和改动的内容，以更好地应对高考。

简介：摘要：留守儿童问题是中国农村教育领域的一个突出问题。该问题涵盖社会责任、教育公平和未来社会稳定等多重意义。在县城小学，留守儿童德育缺失问题主要表现为家庭支持不足、教育资源匮乏、心理问题和社交问题。为解决这一问题，应采取措施，包括提供家庭辅导和支持、提供优质德育资源、提供心理健康支持以及提供社交机会。通过这些措施，可以帮助留守儿童建立正确的价值观，减少社会问题的发生，培养更有担当的未来公民。

简介：摘要：问题解决教学模式是指将问题解决作为学习的核心，将学习者引导到解决实际问题的情境中，通过学习和探究问题解决的过程来实现知识和能力的发展。问题解决教学模式强调学生主导学习的角色，倡导培养学生的探究精神、创新思维和批判性思维，突破传统课堂的传授式教学模式。本论文以问题解决为核心，探讨了在初中数学教学中以问题解决为导向的教学模式和方法。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语阅读课的有效活动设计。首先，通过引言介绍了英语阅读课的重要性以及学生在阅读课中面临的挑战。之后，提出了设计英语阅读课有效活动的原则和指南。接着，列举了几种常见的有效活动，包括预习和复习活动、主题式阅读和讨论、阅读材料的多样化选择等。最后，在结语中强调了活动的设计必须与学生的实际需求相结合，才能达到最佳效果。