简介：我生长在一个普通的三口之家，父母都是工人，不过，在这样一个平凡的家庭中，学习却给我们带来的欢乐，财富与知识。而同时学习的过程也让我体验到了各种滋味。从小父母对我采用的家庭教育方法就是以自己的行动、言论、来教育我。记得我上小学时，每到吃晚饭时，父亲总是吃得最快的一个，因为他要去上补习班。有时候下班晚了，饭都来不及吃就直接去补习班了。

简介：从小到大，我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗甲今天回家做一件事，想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他的眼睛认真地说：“我爱你!”实在不好意思的话，就写在纸上给他看。

简介：班会背景在快节奏的生活环境和应试教育大背景下,许多活在当下的孩子的亲情意识与感恩意识越来越淡薄。另外由于缺乏理解与沟通,父母与孩子之间的冲突日趋普遍,甚至导致悲剧。为把握生命教育的内涵,大力弘扬、传递社会正能量,增强学生生命弹性,合理化成长问题,笔者设计了本节班会课。班会目标1.唤醒、提高学生的亲情意识,弘扬社会正能量;2.引导学生理解父母、感恩父母,增强学生生命弹性;

简介：它发生在你的世界--老爸老妈扫雪三十里只为女儿赶火车马年正月初八是年后上班第一天，降雪给很多上班族的返程带来了不便。为了计在陕西榆林上班的女儿顺利到达火车站，家住延安农村的一对年逾花甲的夫妇竟然在山路扫雪三十里。说起父母为自己扫雪的场景，女儿彭彩琴眼中泪花闪烁。

简介：中华民族是一个具有感恩传统的民族。但当前社会,中学生知恩、感恩、报恩的意识在日趋淡化,感恩之心明显缺失。现在的学生大都是独生子女,有些被长辈惯出了一身坏脾气,甚至已到了蛮不讲理的地步。记得有一天中午,我班学生小吴的母亲来学校送

简介：

简介：如何与父母和谐相处，是很多中学生心中的难题。血浓于水，其实我们和父母之间并没有不可调和的矛盾，回想起来，每次赌气或是吵架，也许只是关于一次考试、一顿午餐这样微不足道的小事情。

简介：【摘 要】中职学生正处于一个青春叛逆期，这个阶段的孩子经常不理解父母的用心良苦，加上学习没有主动性，沉迷于手机，在家易与父母发生冲突，不能较好地与父母相处。父母精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们，我们要懂得珍惜，懂得回报，懂得感恩。[1]本文介绍为缓解学生与家长之间的矛盾，激发学生学习的动力，懂得感恩，在班内开展一次主题活动。

简介：一、设计背景员援中国是传统的礼仪之邦,孝道精神源远流长.然而在物质文明发达的今天,由于社会风气及其他因素的影响,有些学生在家庭中不尊敬父母,不珍惜亲情,在社会中也显得冷漠,因此,呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然.2援亲情是一切情感的基石,是维系家庭的纽带.针对本班学生个性中暴露出的问题以及与父母交往过程中出现的种种不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践.3援前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈,才能爱祖国.”因此,亲情是一切情感的基石.只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性.

简介：摘要社会的和谐、人性的温暖都需要一颗感恩之心，学会感恩，社会才会多一份理解、宽容和温暖。本文结合《胚胎发育》的教学内容对学生进行了感恩教育。

简介：——扬州大学大一女生苏齐齐因意外导致颅脑损伤,学校师生伸出援手救助.痊愈的苏齐齐在家人的支持下,将自家种的2460斤玉米、1050斤胡萝卜送到学校,希望全校师生都能尝到她的“感恩蔬菜”.

简介：摘要父母对子女的付出是无私的，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们，被父母呵护着、期待着，不知父母的辛劳，埋怨父母的唠叨，怨恨他们的不理解。开展这次主题班会，就是为了寻回失落已久的那份知恩图报的纯真。感恩是大爱，感恩由心生，心知感恩，心存感恩，方能成人。

简介：在湖南某广播电台《我心中的爸爸妈妈》的500份稿件中，表示对父母不满的达到90％；江苏常州700户家庭教育现状调查：最不喜欢的人，父母占54.4％；北京市教科所对1242户家庭进行调查，70％的学生认为在家庭没有得到较好的教育，并且把所有的责任都推到父母身上上海90％的青少年对自己的父母不满，70％的高中生认为家长不了解自己，34％的学生不喜欢自己的家。

简介：

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简介：运用父母养育方式量表（EMBU）和合成的感恩意识问卷对重庆市645名初中生进行调查，探讨其感恩意识特点及其与父母养育方式的关系。结果表明：（1）初中生具有中等偏上的感恩意识水平，并表现出年级、性别、独生与非独生子女之间的显著差异。（2）初中生的父母较少采用消极养育方式，在积极养育方式上的得分也不高；父母能平等地对待独生与非独生子女。但对于初一的孩子所给予的无论是关心还是干涉、保护都要显著多于其它年级的孩子，尤其对于女孩的干预要显著多于男孩。（3）初中生的感恩意识与其父母养育方式呈现非常显著的相关，特别是母亲情感温暖与理解关心、父亲拒绝否认、母亲惩罚严厉对初中生的感恩意识具有良好的预测作用。

简介：“学会感恩”,是每个班主任必不可少的教育主题。在教育学生“如何感恩父母”时,班主任通常会讲一些伟人的故事或者现实生活中的案例来达到教育的目的,然而处在逆反期的初中生往往觉得是老生常谈、枯燥乏味,真可谓“言者谆谆,听者藐藐”,教育效果很不理想。为了能打动和感染学生,我突发奇想给学生算了一笔帐。

简介：

简介：1621年，清教徒花了三天时间庆祝他们第一个丰收季——这也就是感恩节的由来。但后来的节日名称、庆祝感恩节的游戏和宴客活动，可就是后人的“发明”了。对清教徒来说，真正的“感恩日”是极为神圣的，充满着浓浓的宗教意味——他们通常会去教堂做礼拜与祈祷。第一个公认的感恩节始于1623年，由于长久的干旱，人们在祈祷之后，雨真的来了，拯救了他们即将干死的庄稼。多年以来，感恩的日子也多见于事情极为顺遂之时，标志着上帝给人们的福禄。

简介：一个平常的春天，一位父亲从邻居家讨了一些树苗，让他的孩子们每人栽一棵。父亲还说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。