简介：【摘要】 在初中阶段利用影视资源进行听说课的教学，这和以往传统的听说课教学有着明显的不同。首先，没有固定的“教学材料”。以往的听说课教学，要么是穿插在课本教学中进行，要么就是以考试为模式的听力训练取而代之。但以影视资源进行有规划的教学，教师第一步就是要进行自主选材、自主解读、自主设计。

简介：步入高中后，我们年龄接近成年，学习基本脱离老师家长的掌控，多半由自己主宰，英语学科属于第二语言，很多同学学习中感觉生疏吃力，加上整体学业繁重，因此容易轻视。然而时下的很多欧美电影精彩绝伦，到着实吸引着我们的注意力，对此提出设想，何不在观看原声电影的时候带入我们的英语学习，最起码电影中人物对话是一个很好的英语口语学习模板。本文从英语电影角度探讨关于如何提高英语口语的能力。

简介：【摘要】小学英语作为一门外来语言的学习课程，语言学习的最初阶段是建立在模仿的基础之上，这对于正身处于语言学习的关键时期的小学生来说无疑就是难上加难。作为一名教师，自身专业素质的高低不仅影响了自身的魅力，而且对学生学习知识质量的高低，学习兴趣的培养都有很大的影响。学生英语发音的准确度在很大程度上都与教师本身专业水平高低。所以，我们每一个小学英语教师都必须将终身学习最为自己最终的人生态度，与时俱进，不断地更新自己的知识库，把最新最准确的知识教给孩子们是我们每一个教育工作者的工作原则。听原声英语故事、看原声英语电影就是教师提升自身业务水平的一个有效的方法，教师做好了，学生才能做得好！

简介：

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简介：英语电影集声像、文化与语言于一体，是一种有效的语言输入方式。在英语教学中适当运用英语电影，不仅可以提高学生的学习兴趣，还有助于提高学生的语言运用能力。那么，如何把英语电影运用到高中英语教学呢？下面谈谈笔者在高中英语教学中运用英语电影的具体做法。

简介：摘要：近年来越来越多的英语电影登上我国大荧幕。作为电影的第一名片——电影译名至关重要。本文统计了 2019年中国内地上映的英语国家进口影片的中文译名及其翻译方法，探析如音译法、直译法、意译法与直译意译相结合等四种常用的英语电影名翻译策略。

简介：FindingNemo——中文名为《海底总动员》的一部卡通影片，讲述的是一个感人的故事。本刊的辽宁读者牟琳琳非常喜欢这部电影，在此，也愿与所有读者一起分享其中的精彩片断。为了能够让所有读者更好地欣赏此文，现将本片的内容简要介绍一下：父亲马林和儿子尼莫一直在澳洲外海大堡礁中过着安定而“幸福”的平静生活。鱼爸爸马林一直谨小慎微，行事缩手缩脚，虽然已经身为人父，却丝毫不会影响它成为远近闻名的胆小鬼÷也正因为这一点，儿子尼莫常常与马林发生争执，甚至有那么一点瞧不起自己的父亲。直到有一天，一直向往到海洋中冒险的尼莫。游出了他们所居住的珊瑚礁。正当尼莫想要舒展一下小尾巴的时候。一艘渔船毫不留情地将欢天喜地的尼莫捕走，并将它辗转卖到澳洲悉尼湾内的一家牙医诊所……在大堡礁的海底，心爱的儿子突然生死未卜的消息，对于鱼爸爸马林来说却无异于晴天霹雳。尽管胆小，尽管怕事，现在为了救回心爱的孩子，马林也就只有豁出去了。它决心跟上澳洲洋流，踏上寻找自己儿子的漫漫征程……

简介：摘要：在中学阶段学生的口语表达能力并非学生学习的强项，国内外相关文献显示，学者们对于使用英语电影进行初中口语教学的效果研究较少。故本研究旨在探讨将英文电影应用于初中英语口语教学，以英语电影片段提高中学生口语表达能力。并探讨具体化的教学策略，以此为契机改善口语教学。

简介：本文结合教学《牛津小学英语》（上海版）的实践，阐述了在小学英语教学中利用英语电影中的经典对白的方法，旨在激发学生的学习兴趣和学习动力，对学生开展情感教育，培养学生运用英语的能力。

简介：针对我国高中英语教学由主、客观因素造成重读写、轻听说教学效率不高的现状，本文研究探讨利用英语原声电影积极创造情境，改善听说教学环境的原理和方法。

简介：电影是文化传媒的重要载体，在大学英语教学中播放英语电影，可以营造好的学习氛围，吸引学生的注意力，学生在观看电影的过程中也可以学习英语知识，学习正确的英语口语表达方式以及纠正自己的发音，对于大学英语教学具有重大意义。本文主要探究的就是在大学英语教学中英语电影的重要作用。

简介：摘要针对目前中职英语教学效果不理想的状况，本文提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路。文章阐明了电影教学的作用和优点，也就如何选择适合的教学影片进行分析。如何进行有效的课堂活动，文章列出了常用的课堂活动形式，对活动的操作方法也作了相应说明。

简介：摘要在大学英语教学过程中，把英语电影作为一种教学辅助手段，对于英语学习者来说，既能了解西方真实的生活场景，又能在潜移默化中提高听力。

简介：摘要

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简介：文章结合一些西方学者的理论，着重论述了英文电影在大学英语教学中之重要性及优点，并阐述了英文电影如何在大学英语教学中正确运用。

简介：一、引言随着电脑、网络和多媒体为主的现代信息技术革命的到来，教学方式与教学模式的变革也有了新的物质基础。正如联合国教科文组织国际21世纪教育委员会指出的，“新技术正在我们眼前引起一场真正的革命。这场革命既影响着与生产和工作有关的活动，又影响着与教学和培训有关的活动”。

简介：摘要：目前高度发达的信息技术对大学英语教学模式提出了全方位变革的要求，传统的词汇，语法和翻译的教学转向了以交际能力的培养为目标的教学重点。英文原版电影以其独特的优势被引入了大学英语视听说课的课堂。本文将结合教学实际，以电影《万物理论》为例，探讨英语原声电影在大学视听说的教学改革如何开展。

简介：【摘要】随着时代的进步，多媒体教学设施日趋完善。借着教育部积极推行的新课改契机，英语教师应该努力优化和丰富课堂，激发学生的学习兴趣和动机，使他们得到更为全面健康的发展。那么英语教师该如何去提高课堂趣味性呢？这篇文章讨论的重点就是：教师如何在英语课堂上播放英语原声电影，丰富英语课堂，激发学生学习英语的热情，寓教于乐，提高学生听说能力、了解英语国家社会与文化，使英语语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程，并最终达到构建高效课堂，提高教学质量的目的。本文从几个方面探讨了如何利用英文原声电影来提高英语学习。