简介：摘要化学工程与工艺是一门实践性极强的工程学科，专业实验教学环节是使学生实现专业理论学习与实际应用有机结合的重要方式之一，而目前，我国化工专业实脸教学体系中不科学、不尽合理的地方曰渐显露出来。本文从实验教学内容、教学方法、教师队伍、实验室现状、学生的实验兴趣及考核方式等多方面对现如今国内高校的化工专业实验教学现状进行了深入了解，分析了目前各高校的化工专业实验教学中所存在的问题，为其改革与整合提供了事实依据。

简介：关于大学生心理健康教育一直都是高校开展德育教学工作的重点,必须要要予以足够的重视。而本文主要针对高校美术专业学生心理素质状况进行重点分析,并对辅导员工作策略进行探讨。以期能够进一步提高学生心理素质,为自身发展奠定良好基础。

简介：摘要从中职电子电工专业的发展前景来，需要培养新型人才。这就要求在中职教育课程体系的变革中实现教学效果的改善，创新教学路径，紧跟时代的发展步伐。本文主要针对中职电子电工专业创新教学路径进行探讨，找出适合中职电子电工专业科学的、先进的教学模式，旨在为我国输送优秀人才。

简介：

简介：

简介：运用多媒体技术是今后计算机辅助教学的主要发展方向,展示给学生一个动态过程,多媒体技术是今后计算机辅助教学的主要发展方向

简介：摘要实验人员在开展相关实验的过程中，需要在实验室内进行各项操作。实验室中的化学试剂种类比较多，消耗程度比较频繁，而且存在一定的危险性。要想保证实验过程中，化学试剂的质量能够满足实验的各项要求，促进相关工作的顺利进行。相关人员需要制定严格的管理制度，而且要根据不同类型化学试剂的性质，采用科学的分类管理措施，才能最大程度的提高化学试剂的质量。避免化学试剂在应用的过程中，存在一定的安全隐患。本文就化工专业实验室化学试剂管理进行相关的分析和探讨。

简介：摘要实验人员在开展相关实验的过程中，需要在实验室内进行各项操作。实验室中的化学试剂种类比较多，消耗程度比较频繁，而且存在一定的危险性。要想保证实验过程中，化学试剂的质量能够满足实验的各项要求，促进相关工作的顺利进行。相关人员需要制定严格的管理制度，而且要根据不同类型化学试剂的性质，采用科学的分类管理措施，才能最大程度的提高化学试剂的质量。避免化学试剂在应用的过程中，存在一定的安全隐患。本文就化工专业实验室化学试剂管理进行相关的分析和探讨。

简介：

简介：摘要：随着经济的发展，电工电子专业必修的实践性课程就是电工操作技能训练，提高学生实践能力的必备环节。现如今市场对于人才的需求量在增加，同时也对人才自身不断提出了更高的发展要求。在我国新课改革的教育背景下，各高校对于专业技能型学生的实践操作能力也提出了很高的教学要求。无论是教师还是学生都要形成对专业技能训练重要性的充分认识，本文所讲的电子电工专业技能训练也是如此，加强对电子电工专业技能训练的改革与创新。

简介：摘要本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：产教融合是随着现代教育的发展而产生的一种新型人才培养模式,也是提升高等职业教育内涵和人才培养质量的重要途径。阐述了建筑工程专业产教融合生态圈的主体构成和系统特征,从明确产教融合的方向和目标、精准匹配企业需求、理性选择融合对象、合理配置融合结构、灵活制定融合策略等方面,提出了构建建工类专业产教融合生态圈系统的途径。同时,提出有效整合政府、行业、高校和企业等各方资源,以繁荣地区建筑产业、提高人才培养质量和增强企业市场竞争力的目的,最终达到建工专业产教融合生态圈内成员们共赢的局面。

简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：摘要我国正处于经济发展的高速时期，城镇化和工业化快速发展时期，我国每年大约有20亿平方米的建筑总量，接近全球每年建筑总量，而民用建筑发展更为迅速。民用建筑暖通工程主要包括通风与空调、热水、建筑围护结构和照明等等。本文将对民用建筑中的暖通工程施工技术进行分析和阐述。

简介：摘要：本文通过研究职业教育的新趋势，将传统的实践教学进行了改革，在工匠精神与创新创业教育背景下开发设计“双创”工作室的建立方案并进行实施，做到产教结合，培育具有工匠精神的创新创业人才。

简介：为适应国家职业资格改革要求，充分发挥国家电网有限公司主体作用，建立电力技能人员多元化评价机制，畅通电力技能人员职业发展通道，加快建设一支纪律严明、素质优良、技艺精湛的高技能人才队伍，国网公司决定开展技能等级评价工作。

简介：摘要随着我国综合实力的不断增长，人们发现只有大力发展教育事业，才能在根本上保证高质量人才向社会的持续输出，因此职业教育作为我国教育事业的重要一部分，一直受到国家的关注。职业教育主要教育目标是向社会输出专业性强的实用性人才，因此职业教育对学生的动手实践能力要求较高，且由于其直接与社会岗位对接，学生需要具备一定处理实际案例的能力和较高的综合素质。职业教育教师在这种时代大背景下需要采取科学的教学手法，在有限的教学时间内最大程度的提升学生的专业技能，提高学生的综合素质和动手实践能力，保证学生进入社会后能更好的适应新的工作岗位。下面我们将从中职建筑工程施工专业学生教学情况现状入手，提出几点对培养学生专业技能的策略，希望能对相关人员有所帮助。

简介：摘要随着新课改的提出与实施，传统中职电工教学已经无法满足学生的学习需求。在素质教育理念的背景下，要求中职电工教师在传授学生相关知识技能的同时，注重培养学生的创新能力，以此来发展学生的综合能力。

简介：摘要在创新创业型社会发展的道路上，离不开精益求精的工匠精神，把两者结合于职业教育中势在必行的。本文分析了创新创业教育与工匠精神的现状，提出了在此背景下研究的产物-高职院校化工专业建立校内微型“化工厂”，并分析了其优势和收益。

简介：摘要伴随着我国课堂教学改革步伐的逐渐深入，教师应有效地推进各学科、各专业课堂模式的创新，赋予课堂教学全新的面貌，让课堂教学的各个方面更加具有实效性和独特性。中职建筑施工专业承担着培养专业性人才的重任，以满足不同建筑施工企业对人才的需求。中职建筑施工专业的教师必须要结合本专业的课程特点，探索有效的教学模式，充分考虑我国房地产行业的发展状况，制定切实可行的教学方式，突出以学生为主体的教学观念，开展提高学生职业技能为主的教学活动，优化课堂教学环节，提升学生的职业素养和就业竞争力。本文探讨了中职建筑工程施工专业教学模式的改进策略，以供参考。