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  • 简介:摘要:教师在教学方式上的转变直接影响着学生的学习方式,二者有着内在的一致性。而教学方式的转变和创新无疑是近年来教学改革下教师所采取的最直接方式。本文着重描述“学案,合作助学”教学模式,重点包括了“学案”以及“小组合作学习”两种方法,就其在初中数学课堂中的效用价值进行适当探索和阐发。本文在阐明前述教学模式和初中数学教学现状的基础上,就其具体应用路径进行论述。

  • 标签: 初中数学 学案导学 合作学习
  • 简介:摘要宽助学模式是基层电大实施现代远程开放教育中形成的优秀成果。宽助学模式由宽助学、自主学习三大部分组成。宽主要是为学习者自主学习提供的多种教学指导。助学主要为学习者自主学习过程上提供的助学服务。

  • 标签: 宽导助学 多元交互 实践模型 内涵和特点
  • 简介:摘要:“··用”模式是我县结合新课改与本土教育教学实践探索出来的教育教学实验成果。其在我县基础教育教学中起到重要的辐射引领作用。文章结合初中数学教学,探讨这一教学模式中的意义,为完善“··用”教学模式,巩固数学教育教学实验成果提供新的思路与参考价值。

  • 标签: “学·导·用”模式 导学意义 探析
  • 简介:“问题模式,即先由学生认真反复阅读文本,提出问题,再筛选有价值的问题,之后教师引导学生共同探讨、解决问题。它的基本流程是“提出问题—筛选问题—查找资料—讨论、解决问题—总结”。以辨析并修改病句、《雷雨》的教学为例,探讨“问题模式的应用。

  • 标签: 问题导学 基本流程 应用案例
  • 简介:

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  • 简介:教师助学是“活动单模式的重要组成部分。那么,教师助学助什么?什么时机助?这是目前很多教师深感困惑和棘手的问题。其实,助学有多种方式,也有多种用途。

  • 标签: 教师 导学 学时 助学
  • 简介:摘要随着课程改革的不断深入,学案教学模式已逐步成为课堂教学的重要模式。但不少教师和学生在对学案教学模式的认识和利用上还存在偏差,甚至把学案当作学生做的练习题。我们要正确理解学案,充分发挥其作用,把课堂教学“”好“”活,把学习的主动权真正还给学生,真正变传统讲授式的“要我”为学生积极主动参与式的“我要”,让学生学到知识、提高能力。?

  • 标签: 学案导学 教学模式 理解 编写 应用
  • 作者: 赵海芬
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:新的时期,对教育提出了新的要求。培养具有创新精神、创造能力,个性又能得到充分发展的人才,已成为现代教育的重要任务。但是在我们的课堂中,传统的教学模式仍占统治地位,教师的教学方法主要是讲练结合,培养的只是学生的应试能力,做题技巧。现阶段提出了“学案导学”教学模式,该模式坚持以学生为本,以学生的发展为本,其强调的是学生的学和教师的导。
  • 简介:

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  • 简介:摘要“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案”教学模式是基于新课程理念,以培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学习为主线的学习方式。

  • 标签: 学案导学 教学模式 实施方案
  • 简介:从教学结构层面保证学生的主体地位,培养学生的自学能力,预习是一种行之有效的手段。课前预习可以不受时间和空间的限制,根据学生的实际情况进行。预习后的课堂可以采取“式”教学模式,组织学生自我展示,教师进行恰当的指导。一教学模式一般包含“预习-展示-评讲-练习”四个环节,在不同的年段可以灵活运用。

  • 标签: “学导式” 教学模式 预习 展示 评价 练习
  • 简介:摘要:当前,我国小学语文教学的现状不容乐观,尤其常常出现比较严重的学生不积极学习以及学习效率普遍低下等问题,而"任务"教学方法正好能够将语文教学的效果提高,其教学的关键是管理+任务,在管理以及任务这两个方面进行重点教学。论文中探讨了"任务"方法在小学语文教材中的运用。

  • 标签: 任务型导学模式 导学单 语文科 应用
  • 简介:新疆电大在远程开放教育条件下,通过教学模式改革的实践和探索,总结出了新疆电大基于人才培养目标和新疆地域特点的基本成型的教学模式,即"在现代信息技术条件下,以学习者自主学习为中心、教育者为前提,以三级服务平台的多种媒体教学资源和多种交互手段、服务方式及监控系统为支撑的‘-自学-互学-助学'四环互动的教学模式".这一模式在微观层次上,是对基于地区和民族差异的多样化的课程教学模式进行的总结提炼和概括,而它在实施过程中存在的问题则充分体现出教学模式的探索是一个不断深化、不断完善的过程,更况且"教有常摸,教无定模".

  • 标签: 远程开放教育 教学模式 导学 自学 互学 助学
  • 简介:本文介绍了李沧区教体局构建小学英语“目标”教学模式的整个过程。该教学模式强调激趣引、循标感知、活动、建标仿练、实践拓和达标强能,旨在转变教学方式,提高课堂教学效率,营造“生命、个}生、和谐”的课堂文化。

  • 标签: 目标导学 教学模式 小学 英语
  • 简介:概要:随着课改的不断深入,很多学校尝试了以学生为主体、教师为主导、学生自主学习式的教学模式。它以学生发展为本,把学生已有知识和生活经验作为教学的主要资源,这样才能使学生乐于学习,才能使学生真正做到“有用的知识”。而传统教学不重视实践,只注重知识的灌输,从而使学生产生了严重的厌学情绪。从学生发展的角度来说,稿是促进学生思维发展的重要载体。

  • 标签: 创新思维 导学稿 参与 教学模式 协作 载体
  • 简介:四川省阆中东风中学校一片光辉而神奇的沃土。早在北宋治平元年,保宁太守朱寿昌构筑东园,这里便是黄庭坚、陆游、文同等文人墨客咏唱讲学之地;明清时期建锦屏书院名冠巴蜀,声望仅次于成都“文翁石室;抗战时期,国立第四中南陕西安康迁至锦屏书院曾留下“锦屏苍苍,嘉陵泱泱,大哉吾校,山高水长”等时代壮歌。新学卣年,文风鼎盛,这里是李泽民、肖秧、张汉城、张鼎铭、赵蕴玉等困家政要和科技、艺术人才辈出的地方,可谓群星闪烁,誉满川渝。

  • 标签: 导学模式 明清时期 抗战时期 人才辈出 中学校 四川省
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  • 简介:摘要:式学习课堂,是以提示为载体,以教师为方法,教师指导为主导,学生以自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式,更加突出了学生的主体地位。

  • 标签: 课前自学 问题反馈 互动探讨 学导感悟 归纳总结
  • 简介:远程教育教学过程实质是.模式的主要内容是:导向、能、法、修、评与探.远程教育的模式要求教师变"教"为"",教师在教学中的中心地位让位于学生和学生的自主学习,教育者变成了学生的自主学习的引导者、协助者、参谋和顾问,学生则真正变成了学习的主人.模式的探索是长期的,需要整体推进及理顺并处理好教师与学生自主学习的关系.

  • 标签: 远程教育 学生自学 导学模式
  • 简介:摘要:“学案”是以学案为载体,学生依据学案进行自主探究的教学模式。它是引导学生有目的地进行预习的一种方式,使学生的自主性学习变成了可操作的程序,在一定程度上增加课堂容量,加快教学进度,实现学生学习的最大效益。

  • 标签: 学案导学 自主探究 自主学习
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