简介：

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，新时期家园共育工作是非常的重要。要提供幼儿的素质，单靠幼儿园或是家庭任何一方都是难以实现的。唯有重视教师与家长的交流沟通工作，让家长主动参与到幼儿的教育中来，做到家园共育，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，促进幼儿全面健康的发展。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园能否和谐牵手，最大限度地发挥教育作用受多方面因素影响，其中教师与家长交流沟通的途径、内容、技巧是影响家园共育效果的重要因素。

简介：8月6日至13日，应全国台联邀请，全台湾教师工会总联合会文史教师团一行24人赴湘参访交流。全国台联联络部部长何长明、湖南省委统战部巡视员冯波、湖南省台联会长白树仁等陪同。

简介：摘要幼儿教师如何与家长进行交流需要技巧，需要用心研究，确保孩子健康茁壮地成长。笔者认为家长类型主要有支持型、望子成龙型、刁难型以及要求型等等，因此幼儿教师在和不同类型的家长交流时，运用不同的策略。本文简述了幼儿教师和家长交流的必要性，对幼儿教师与家长交流的措施及其建议进行了论述分析。

简介：推进教师交流轮岗制度是当前缓解中国义务教育阶段城乡教师资源配置不均衡的一项重要举措。这一制度的核心在于设计合理的激励机制,促进城镇教师自发参与交流轮岗的积极性。本文首先从理论上分析了对城镇教师参与交流轮岗的补助原则,然后采用选择实验方法基于对河南省三个县城镇教师的抽样调查数据估算了补助标准。研究发现,城镇教师参与交流轮岗的平均补助标准是1.59万元/年/人,河南省用于执行教师交流轮岗制度的政策成本为3.15亿元/年,占年度财政性教育经费总额的0.24%。采用职称类激励和荣誉类激励措施可以适度降低政策成本,但不能完全替代货币补助。个体特征和家庭特征因素导致不同教师参与交流轮岗的补助标准存在显著差异。

简介：摘要和谐融洽的师生关系在幼儿园的教学过程中具有重要作用，由于学龄前儿童心理发展水平较低、在幼儿园中对教师具有特殊的依赖性，因此，营造良好的师幼互动和交流教学气氛对完成幼儿园教育目标以及促进幼儿身心和谐健康成长都是至关重要的。幼儿园一日教育活动中离不开教师与幼儿的互动学习，那么怎样才能带领幼儿进行有效的师幼互动交流活动、营造积极向上的师幼关系呢？本文将总结幼儿园教育教学经验，浅析教学过程中教师与幼儿的互动和交流。

简介：以甘肃省某两县为例,采用质性研究方法,以口述史的方式讲述三位轮岗教师的交流经历。透过轮岗教师的视角,描述与探究当前教师轮岗交流中存在的时间安排、环境融入、师生适应性以及轮岗教师与流入学校的相互适应、共同发展等问题,并以此为依据提出改善措施,从而使轮岗交流更好地发挥作用。

简介：7月18日上午,肇庆学院教师教育学院院长肖起清教授在教师发展中心会见了到访的中山市黄圃镇党委委员李华军、黄圃镇教育事务指导中心何风云主任一行,双方围绕师范生顶岗实习、中小学教师队伍建设、教学科研培训等工作开展交流。

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简介：摘要合作学习是在新时期背景下为了摆脱传统一言堂和满堂灌这种生硬死板的教学方法而进行的教学创新，通过合作学习的应用能够培养学生的合作精神，能够引导学生对知识进行主动的探究和学习，提高学生在学习当中的主动性。所以本篇文章主要针对合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过有效的合作学习方式方法的开展，不断的优化当前小学语文教学质量。

简介：农历年后在新闻媒体上看到，台湾知名的职棒队伍前往美国进行“春训”，队长表示：“这是我职棒生涯中首次到国外移地春训!”台湾最热门的运动项目棒球，球员对于移地训练的期待也是如此热情与雀跃，就可以知道“移地训练”对于运动员有多么重要。

简介：8月5日至7目，莆田市青少年宫艺术团前往龙岩参加2018年第十七届“闽南风·海峡情”两岸青少年文化交流活动。此次交流活动以“两岸青少年宫走进闽西·体验客家民俗文化”为主题，来自全省各地市共千余名学生参加。

简介：摘要每个班级都是一个小团体，班主任对班级倾注了大量的心血，想尽自己所能培养学生早日成材。而在大量的教育实践过程中，我们常常看到这样的现象，老师在向学生热情地传递知识、灌输做人的道理，而学生毫无兴趣，甚至拒绝接受，师生间存在明显的障碍。面对学生的态度，我在教学中明确班级管理制度，对学生的日常行为进行有效的管理和约束；要关心和信任学生，善于发现身边的美，善于培养学生沟通的能力；换位思考，尝试站在学生的立场上看问题、做事情，让学生感受到老师的关心和信任，从而亲其师信其道。

简介：摘要师生间的互动，应该是思与思的碰撞，心与心的交流，情与情的交融。语文教学是语文活动的教学，是师生、生生之间互动交往与共同发展的过程。教师与学生应该是教学过程的平等参与者，又同为受益者。

简介：9月26日,由教育部教师工作司主办的教师教育振兴发展高级研修班在国家教育行政学院举办.校长童小娇受邀作经验交流发言.

简介：应台湾中华青年企业家协会邀请，宁德市青年联合会交流团一行6入于8月1日至7日赴台湾开展访问交流活动。

简介：在目前的初中数学课堂中,学生的学习效果并不乐观,他们在课堂上不能真正就知识点进行探讨和研究,“假交流”现象频出,从而影响了学生的数学学习效果。笔者认为,教师必须对“假交流”现象进行研究和分析,以便针对性地解决问题,从而提高学生课堂交流的有效性,实现“真交流”。

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简介：贵州理工学院自成立以来，积极创新办学模式，大力拓展国际合作与交流渠道，学校国际化水平得到了明显提高。