简介：语文新课标说要“提高学生语文素养”。素养是什么？素养是“平日的修养”，素养这东西不是一天两天能培养起来的，如长身体，是一个日积月累的过程。若把语文素养的养成比作长身体，那不妨把语文学习比作吃饭。

简介：邓小平同志指出,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来,”要适应这一形势发展的需要,就得进行大胆的改革。教学改革的核心是提高教学质量。我在教大专理论班《大学语文》(北师大版本)时,在教改实践中作了一点尝试,其做法是:

简介：在语文教学中，教师应从职业技术学校的办学目标出发，确定职业技术学校语文教学目的，探讨如何在语文教学中强化学生的职业教育，使语文课堂体现职业性特点，从而实现预期培养目标。

简介：有人曾比较过台湾和大陆的中学语文教科书,感到台湾的教材容量小、内容精,老师学生可轻松欣赏美文。大陆的教材多而全,每个课堂灌满的是作者生平、时代背景、字词注解、思想内涵、主题中心,除了知识很少有欣赏,课程标准不准确,体系不完善,目的多重性,这都有待深入细致的科学研讨。陈旧的教育观念,导致了今天的语文教学的尴尬。面向21世纪,为了我们的民族,所有有责任感的老师,都在思考着教改的目标。一、正视语文教学的人文属性语文学科不仅是工具学科,而且对形成一个人的品格,培养一个人对社会的责任和今后终身教育

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简介：摘要职业高中是培养初级人才的摇篮，作为基础教育中重要学科的语文，责无旁贷地要担负起培养高素质人才的任务。中职语文教学处于夹缝之中，要想培养高素质的社会技工，必须对中职语文教学进行改革。

简介：前一段听同事讲，本县县长急需要个文书，某局长也需要个文书，都求救于教育局，可教育局长却难为找不到。我听了颇感震惊。全县职工上万人，光教师就有三千之多，竞找不到一两个文书，这岂不成怪事？近日有幸又参与了教育局组织的年终教育考评工作，我看的正好是教学工作这一块，从中发现，有不少教师不会写教学计划，不会写教案。至于其中的病句、错别字、书写格式不规范等现象更是司空见惯。于是就此问题进行了认真的反思，并提出了本文的论题。

简介：很多人认为，轰轰烈烈的新课程改革早就跨越了艰难痛苦的“瓶颈期”，进入了温暖和煦、鸟语花香的春天。可作为一线教师，我却觉得这温和的春天太短暂。一转眼，一线的语文教学改革就陷入一种迷茫的狂躁氛围之中。

简介：<正>党的十一届三中全会以后,一度冷落了的民族语文事业又蓬勃发展起来了,随着全国民族语文事业的发展,彝语文事业也迎来了自己的春天。从1979年以来,中央民院、西南民院、云南民院和贵州民院相继恢复或新开设了彝文专业;创办了四川省彝文学校,西昌师范校、凉山民族师范学校等中等师范学校开设了彝语文专业;彝族地区的大部分中小学开设了彝语文课,西昌师专开办了彝语系,计划在1989年开始招生;农村扫盲工作取得了重大的成绩。与此同时,各级各类彝语文工作机构重新恢复或成立了。彝语文事业得到了空前的发展。

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简介：改革是新时期的主旋律,语文教育改革虽然只是其中—个小小的音符,但是它所固有的基础工具性以及在进行情思审美教育、智力开发等方面得天独厚的条件,决定了它的改革必然牵动其它学科,影响一代新人的素质。因此,深化语文教育改革是当代语文教育工作者责无旁贷的历史使命。要完成这一历史使命,需要解决的问题很多,那么什么是最紧要、最根本的问题呢?在这方面,目前有三种看法:第一,认为是教材改革,刘国盈同志和姚德喜同志就明确提出:”现阶段语文教改的主要矛盾是教材”。“要大面积提高语文教学质量,其关键在于教

简介：小学阶段是教育的基础阶段，小学语文课程是小学教育乃至整个教育历程的基础。从一定意义上讲，搞好语文教学，不仅是教育的事情，也关乎中华民族的文化传承。

简介：1987年，我走上了讲台。讲一口普通话、写一手好字、教好语文课、写好每篇文章、当好班主任成了我工作的目标。工作不到一年，开设公开课《小橘灯》，因“双基教学的扎实、课堂结构的精巧、突破难点的得法、教学语言的简练”而倍受赞赏，让我坚定了做一名优秀语文教师的追求。我竭力把每一切课当成公开课去准备。三年后，我带的首届毕业班中考成绩名列全县农村中学第一。

简介：随着新课程标准发布,要求全面实行素质教育,而小学语文教学则是对学生综合素质能力进行培养的重要方式,小学语文教学工作也面临这改革,目前传统教学观念和教学方式均得到了较大的转变,学生在学习中的地位在不断提升,在教学过程中更加注重对学生语言应用能力、表达能力及思维能力的培养,同时在语文教学中也融入了多方面的内容,如日常生活事物,道德品质教育等,在潜移默化之中提升了学生的语文素养,并加深了学生对事物的理解能力。

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简介：中职语文课堂教学改革，步履维艰，效果也不理想。究其原因，是改革没有找准路子，语文教学基本脱离学生生活实际，就语文教语文。为了尽快改变中职语文教学现状，大力提高语文教学质量，全国巾职教师向古今中外多方求索，以求良方。通过多方实验、比较，越来越多的人认识到：只有借鉴陶行知先生“生活教育”思想，语文教改才能步人坦途。

简介：内蒙古鄂尔多斯市从2002年秋季开始实施基础教育课程改革实验工作，至今已颇见成效。据悉，鄂尔多斯市开展课改实验的学校逾360所，参加实验的学生约7．9万人；到2008年秋，鄂尔多斯市义务教育阶段中小学各年级将全部实施新课程。为保证课改实验顺利进行，鄂尔多斯市加强了师资队伍培训，教师的教育观念和教学方式正在发生变化。语文学科在此过程中形成了鲜明的特色，走出了一条”课型化”的教改之路。本刊特约鄂市语文教研室组稿，介绍他们的成功经验。

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