简介：

简介：摘要：初中的道德与法治课堂是为了提高学生的思维能力水平，对学生的成长有着积极作用，但是教师也需要注意提升道德与法治课堂教学的效率。基于此，本篇文章对整合资源，设计有效提问进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：随着现代化科学技术的进步与发展，教育教学的改革与深化，信息技术在中学教学课堂中的应用变得非常普遍。 初中语文教师为了让教学课堂的效率能够得到有效的提高，就对初中语文教学模式进行了积极的探索，将各种现代化的教学资源进行整合，使得教学效果得到优化。本文在“整合资源，优化教学”的背景中，针对信息技术构建初中语文高效课堂进行了积极的探索和研究，以供参考。

简介：摘要：提高农村教学点美术课堂教学效益要重视用好两类资源，一是网络平台搜集到的课件、音视频、图片等资源，二是参与名师同步课堂，促进教育公平和均衡发展。用好“资源”可以助力农村美术教师专业成长，让农村教学点美术课堂更生动。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，语文古诗词的教学呈现出与越来越重要的地位。因为中国文化博大精深、卓越辉煌。诗词的朗诵有利于提高学生的文化情怀以及对中国古文化的了解，陶冶情操，古诗词是中国古代文化先人流传下来的瑰宝，选入教材中的诗词更是经典中又值得广为传颂流传的篇章。所以有效的整合资源，提升小学生的诵读能力非常重要，所以，本文将研究整合资源提高小学语文古诗词教学的策略，仅供参考。

简介：摘要：为了满足人民群众日益高涨的精神文化需求，各级政府应以中央制定的政策为导向，做好资源整合及三级联动体系建设，积极探索文化惠民演出工作开展对策，才能促进文化事业繁荣发展。

简介：摘要：传承民族文化，培养加过情怀，是小学语文教育中的重要内容之一，它也横穿了学生学习的所有过程。但是，在和平时代，大部分小学生对于家国情怀的理解比较浅薄，特别是受到外国文化冲击的今天，部分学生会产生崇洋媚外的思想，所以，小学语文教师应该从课堂教学入手，有效整合资源，厚植家国情怀，推动小学生更好的成长。

简介：【摘要】本文分析了《药品注册管理办法》的修订背景、我国审评审批制度改革，通过与旧版的比较，总结了药品注册监管新形势及给省级监管部门、企业带来的挑战和机遇。

简介：摘 要： 在数学课堂教学中，教师要整合本学科知识，并融合其它学科资源，多角度关注、多方式呈现，帮助学生在更广阔的背景下去洞悉问题本质，提升思维品质。

简介：【摘要】目前新一轮的课程改革正火热进行，而各地为了积极响应国家课程教材、地方课程教材、学校课程教材新的管理体系的形成，各地纷纷推出具有当地特色的地方课程教材。因此地方课程的老师不仅要树立现代课程的设计理念，也要运用新思路、新理念、新方法灵活开发各种资源。同时充分利用当地特色，在实践中感受风土人情，在教研中发展资源运用能力，达到情绪的深化。

简介：摘要：目前，随着计算机信息网络、大数据、云计算等技术在档案管理中的应用，在为档案信息资源整合利用提供了可靠技术支持和保障的同时，也深刻地影响着档案信息资源形态，异构性、冗余性、无序性、分散性等档案信息资源特点，影响了档案信息资源的集成利用效率。因此，加强档案信息资源整合，提升档案利用效率，改善档案服务迫在眉睫。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，人们学习需求的日益增长，我国的社区教育也在逐渐推进，呈现出更加多元化的发展趋势，在目前社区已经成了为了现代化城市发展的重要组成部分，也是基层治理内容，所以当代教育既应该注重学校教育，又应该注重社区教育，实现二者的有机融合，将教育融合到实际生活的方方面面，实现社会化大教育，才是终身教育。这就要求在开展教育教学过程中更好地整合教学资源，以发挥出社区的优势，为学员终身学习打下坚实的基础。在2010年曾经颁布的国家发展纲要中也指出了，社区教育的广泛开展对于构建终身教育体系的重要作用，所以本文在此基础上探讨了如何在开展社区教育的教学过程整合教学资源，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：数学教学是一个动态的、变化的发展过程，学生随时可能发生各种预设不到的错误。我们应当把这种错误看成是数学教学的资源，结合自己的教学实践，可以从以下几个方面合理利用学生的错误资源：一、抛砖引玉，自主查错。二、寻根究源，自我反思。三、将错就错，提升自我。四、欲擒故纵，彰显功力。五、积极矫正，持之以恒。

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简介：摘要：在小学语文教学中教师要认真学习课本。解释编辑的意图注意情感态度、知识和能力之间的关系，加强融合发展灵活运用教科书并尝试用课本教学生语言、语言和策略，培养思维和培养语文知识。笔者将结合小学高部语文教学中的实际案例，展开具体的分析。

简介：【摘要】教学资源与课程密不可分,在小学数学教学中,教师一定需要注意整合各种教育资源，以便能够符合学生要求。对课堂教学模式进行调整，更好的发挥课堂教育价值，从而使得学生能够融入到课堂学习中，激发他们的学习热情，以便能够更好的达到教育目标。本文主要对农村小学数学教育进行分析，并就如何整合教育资源提出相关策略。

简介：摘要：综合实践活动与各学科有效整合，要根据学校实际，立足现有资源，进行课程的规划，结合师生素质，注重活动的实施，促进学科间的有效整合。

简介：摘要：为进一步解决电力通信网资源系统各类数据采集录入便捷性及数据准确性问题，本文对电力通信网综合资源数据校核方法展开研究。通过引入电力光缆数据规范化导出导入、电力通信网光缆信息录入管理应用程序及业务数据规范性自查工具，提出一种全新的校核方法。应用效果证明，本文校核方法可极大提高通信资源系统业务数据的准确性及关联性，实现了数据通讯业务工作效率的提升，可进一步推动电力通信网的智能化和规范化发展，为电力通信网的运行和维护提供技术条件。

简介：摘要：在初中阶段，给学生提供历史跨学科的教学，不仅能够激发学生学习历史的兴趣、更好掌握历史知识，还能够丰富学生视野、开拓思维。开展历史课程与美术、文学、地理等学科整合，是一项拓展知识面、融合各种知识的通识教育探索，符合社会发展的人才需要。在历史课堂上，教师们不仅讲解历史知识，还可以讲解文学、艺术、地理等各类知识，课堂上以学生为主体，打破过去传统知识灌输教学方式，并突破各学科知识限制，融入不同学科知识内容，来逐步将历史学科与其他学科进行整合，开展跨学科教学讲解，完善学生的知识结构，突破思维局限。

简介：摘要：数学来源于生活，又应用于生活。在我国课程改革不断深入的背景下，课程资源的开发和利用愈发受到广大教育工作者的重视。《数学课程标准》中多次提出要在数学与生活之间建立联系，从日常生活中发现问题，并用数学思维去加以解决。因此，作为一名小学数学教师，我们应结合学生的生活经验和已有的知识储备来设计出富有趣味和意义的教学活动，充分整合生活中的数学教学资源。接下来，笔者将结合小学数学的特点，谈谈应如何以生活资源的整合来创设高效数学课堂。