简介：

简介：本文针对会计本科教育改革之问卷调查结果作出分析，据以揭示出国内会计界人士在会计本科生培养目标、教学手段与方法、课程体系等问题上持有的主流见解及其可能成因；并通过进一步的比较分析，阐明实务界人士、教师、学生三类调查对象在相关问题上存有的见解差异程度及其可能成因；同时结合调查结果分析。本文还附带提及会计本科教育改革过程中所可能遇到的一些困难。本文所述的调查结果及其分析说明，应可为中国会计本科教育改革的科学规划和顺利推行提供有益的参考。

简介：我国会计高等教育正处于历史转折点,回顾美国会计高等教育改革理念和发展历程,实地调研美国会计本科的课程设置、会计教学、考评模式与教育管理,对比我国会计本科教育的改革历程与会计教学现状,我国会计本科教育改革需要会计教育界和实务界的共同努力,整合会计教学与学术研究、会计实践,建立一套高质量认证制度引导会计教育改革,培养产学研相融合的高质量会计教学后备人才。

简介：

简介：2006年10月24日至10月25日，财政部本科教材主编会议在深圳会计进修学院举行。来自全国14个财经院校承担《财政部2006-2008年学历教材新编修订计划》本科教材编写任务的主编以及中国财政经济出版社、经济科学出版社的代表共计40余人参加了会议。会议的主要议题是：研讨如何进一步做好财政部相关专业本科教材建设工作，落实《财政部2006-2008年学历教材新编修订计划》，讨论和审定教材编写。

简介：本文以各地区地方本科院校教育经费使用情况为基础,运用spss软件中的主成份分析和聚类分析方法,实证分析了各地区地方本科院校教育经费使用效率情况。得出了以下结论:北京、上海两地在后4%时代教育经费支出合理,资金使用效率较高;以河南、山西为主的中东部12个省教育经费使用不合理,存在高投入低产出的状况;而西藏、青海等7省教育支出和产出效果存在极强的正相关性,经费投入多产出就多。根据以上实证结论提出解决地方本科院校教育经费问题的六个相关建议。

简介：随着我国经济的发展,管理会计在企业中的作用越来越重要,对管理会计人才的需求日趋增多。但调查显示,福建省管理会计本科教学效果与企业需求存在断层,需不断改革以满足社会经济发展的需求。本文望对福建省管理会计本科教学提出一些建议,促进我国管理会计人才的培养。

简介：＂互联网＋＂给当今会计教育带来创新与挑战。高校本科会计教育者需要及时把握＂互联网＋＂发展的脉搏,持续推进传统会计教育的理念创新、目标优化与模式变革,积极顺应本科会计教育时代发展趋势。基于当前高校本科会计教育理论研究的现状与展望,首先分析＂互联网＋＂对我国高校本科会计教育的冲击,其次探究＂互联网＋＂时代高校本科会计教育的现实困境,并以此为基础,研究＂互联网＋＂时代我国高校本科会计教育的变革之路,以进一步推动我国本科会计教育理论的发展。

简介：知识经济是工业经济社会之后的又一种新的社会形态,是以知识为基础的经济,可以把知识作为资本来发展的经济.在资源配置上,以智力资源、无形资产为第一要素,以知识智力和无形资产的投入起决定性作用,甚至可以超过总投资的60%.随着无形资产的升值,也将带动社会价值观的变化,拥有更多知识的人,将获得高报酬,真正有知识有创造力的人,

简介：

简介：以宁夏高校会计人才培养的教育会计环境需求为背景，调查与分析了宁夏会计人才市场需求特征，并对宁夏高校本科会计人才培养目标进行了重构。

简介：为增进会计教育界的学术交流,促进我国高等院校会计实验与本科教育理论、实践和教学研究工作的深入开展,中国商业会计学会大学部第八届全国高等院校会计实验暨本科教学研讨会将于2008年10月中旬在湖南

简介：<正>应用型本科既不同于普通本科,也不是3年制高职高专的增容。本文借鉴了德国DuralSystem教育教学模式的理念,以"职业性"为出发点,使用统计资料收集、整理和分析方法构建了应用型本科职业能力培养框架体系,旨在促进我国应用型财务管理本科教育中课程设置和人才培养方案制定的科学化,体现"因需施教"。

简介：以本科为本,论学术之志,求科研之明。2018年10月17日,中南财经政法大学会计学院举办“明日之星”本科生学术论坛。中南财经政法大学会计学院张敦力院长担任论坛组委会主席。湖北省财政厅会计处处长张均平、湖北省注册会计师协会秘书处处长尹祚田、中南财经政法大学政府会计研究所所长张琦等担任评审专家。中南财经政法大学副校长邹进文指出,“国以才立,业以才兴”,本科生学术论坛鼓励大学生积极开展实践调研,认真投入科学研究,这是培养一流人才的一种践行,也是建设一流本科的一种举措,更是完成大学使命的一种承诺。本次本科生学术论坛采取交流峰会、写作讲堂、发展课堂等形式,结合创新实践沙龙,倾力搭建一流本科学生实践创新与学术交流合作的学术论坛,以平台建设推动并落实一流本科人才培养。“明日之星”本科生学术论坛吸引了约300位作者的127篇投稿,其中14篇论文获奖。

简介：应用型本科与普通本科有着不同的教育目标。作为应用型本科院校，应设计和探索一条适合自己的教学模式，而实践教学是应用型本科教学的最大特点。本文针对当前应用型财会本科教学模式存在的缺陷，提出了改革实践教学的诸多措施，旨在提高应用型财会本科实践教学水平。

简介：我国已明确提出要大力培养应用型人才。本文分析了应用型本科会计专业的培养目标和教学现状，并提出了改革会计专业教学的具体措施，以便培养满足社会需要的应用型会计人才。

简介：本文对培养会计专业本科生创新能力的科研训练体系进行了研究，提出应营造鼓励会计专业本科生积极参与的科研训练环境并建立多层次的科研训练体系，同时提出了进一步加强会计专业本科生科研训练的建议。

简介：本文对泰国暹罗大学和我国广西财经学院会计本科专业课程设置进行了比较，指出了我们在课程设置方面存在的一些问题，并得出了一些有益的启示。

简介：社会经济的快速发展对会计本科教育提出了新的要求，财经类院校作为培养会计人才的中坚力量，为满足当前经济发展的需要，其会计本科教育必须进行改革。本文以财经类院校为研究对象，首先分析了会计学专业教育的现状，如目标定位不够准确、课程体系亟需完善、教学方法有待创新t然后针对这些问题分别提出了相应的对策建议。

简介：<正>随着高校教改的深入,目前对各专业的课程设置,各教材内容与教学方法等的改革是当务之急,现就高校会计专业本科的主干课程《审计学》的内容框架与教学方法进行初步探索.一、现状与问题近几年来,随着我国社会市场经济的发展,为了适应会计事务所、工商企业、金融、涉外企业和国家机关对财会人员的需求,会计教育有新的发展,特别是编写和采用新的教材方面有很大的起色,但仍存在不少问题,如对《审计学》在会计本科专业中的主干作用体现不出来;教学与实践有些脱节,也就是理论讲得多,学生动手参加审计实务几乎没有;缺乏相关的教学资料和生动的案例分析等等.二、《审计学》内容框架构思(一)设置原则:1.保留学科体系的优点,全面、系统反映审计的基本原理与方法;2.具有严密的科学性和一定的超前性;3.为使理论联系实际增加若干案例分析;4.主要审计法规作附录.(二)课程内容框架:全书共分十七章,主要阐述审计理论、审计方法;审计程序与规范;审计依据、证据、准则;审计组织与人员;各会计要素的审计;经济责任与经济效益审计;资产评估与资产重组审计;电算化系统审计等.具体内容如下.第一章总论第一节审计的产生与发展:1.我国审计的产生与发展;2.西方审计的起源和演进;3.审计发展的特点.