简介：摘要：随着国家制定的新课程改革，对校园安全管理成为教育管理的重点，这也是保护学生生命财产安全的重要举措，对实现素质教育和校园安全生态管理是重要保证。校园安全事故包括心理危机事件、食物中毒、突发事件等多种，要对这些危险因素进行筛查和防范，构建安全和谐的小学校园生态环境，对小学生生命安全和学校财产起到保护作用。本文主要从小学校园安全生态构建的重要性、小学校园安全事故分类、学校园安全生态构建路径三个方面进行了分析。

简介：摘要：新课程改革工作得到不断推进，全面提高学生综合素养成为各学段教师肩负的共同任务。于小学数学教学而言，如何结合教学内容、小学生学习需求与个体差异等合理确定教学目标、组织教学活动等是教师需要深度思考的问题。教师合理构建高效课堂，有利于为学生营造快乐的学习氛围，促使学生在趣味化的课堂教学中理解新知、内化新知，提高学生学科素养等。本文立足小学数学课堂教学实践，分析了构建小学数学高效课堂的具体方法。

简介：摘要：课堂是教师教学和学生获取知识、形成能力的主要舞台，这个舞台可以是灵活多变的，亦可以是情趣盎然的，但必须是有效的甚至是高效的。只有实现了高效教学，才真正符合课程改革和生命成长的主旋律，才可以为学生提供真正意义上的求知、体验与实践的空间。本文就对小学语文高效课堂的构建路径做些探讨。

简介：摘要在小学语文教学中，教师要把学生作为课堂学习的主体，同时要加强与学生之间的沟通交流，语文教师应注重对学生的正向引导与课堂学习的有效性。因此，语文课堂的氛围要构造得轻松愉悦，让学生积极主动地进入到课堂学习中。本文分析小学语文教学中对“有效课堂”的构建路径提出合理建议。

简介：摘要：新课改背景下构建初中数学高效课堂，教师需要学习与落实新课改中的教育理念，更加重视引领学生自主学习、合作探究等，突出学生课堂主体地位。高效课堂的构建是一个系统流程，结合传统教学中存在的问题，运用问卷调查校内外的数学老师，结合长期的教学经验，可知通过提供预习学案与做好课堂准备、创设生动情境与快速导入教学、提出学习任务与指导合作探究，可以更好构建数学高效课堂。初中数学教师可以落实以上构建路径，能够提升课堂教学效率。

简介：摘要：在新课改实施和渗透的背景之下，高中物理教师应懂得如何突破以往传统的教学模式，促使学生能够在物理课堂之中开展高效自主的学习活动，这也是构建高中物理高效课堂的主要内容之一。本文分析研究高中物理教师在开展教学活动之时，应如何通过多元化和多样化的教学手段，构建高效课堂，在活跃课堂气氛的同时，促使学生学习态度发生积极转变，彰显学生的主体性地位。

简介：摘要：基于新课改背景，提高课堂的整体开展效率，教师除了要转变自身的教学观念，进而将学生们作为课程主体，更多地发挥其自身主观能动性外，还要对既定的课程开展形式加以有效革新，从而达到吸引学生的个人学习兴趣、提高其自身的学习能力等目的。为顺利地达成上述目的，本文就以新课改下的高效课堂构建为题，提出以下建议。

简介：摘要：在核心素养教学策略的影响下，语文教学提出来多样化的教学策略。教师为了提高课堂教学的有效性融入了多样化的教学策略，来引导学生形成创新思维能力，完善知识的学习与思考。因此，数学教师在带领学生学习课本知识的时候，要不断完善教学结构，优化课堂教学内容，促进学生的数学基础知识得到完善。本文针对高效语文课堂的构建路径分析展开分析，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：多媒体教室和网络教室教学中存在着一些问题亟待解决，重新构建教室环境，创建出更适合学生学习与教师授课的新环境，合理应用人工智能技术、网络化技术、传感技术等等，有效改善弊端现状，是智慧教室构建的价值所在。现如今是智慧学习的时代，深入分析智慧教室的特征，探索不同的构建路径具有非常重要的现实意义，能够促进学生们综合素质及综合能力的双向发展。鉴于此，本文具体总结了智慧教室的特征和有效的构建路径。

简介：摘要：小学语文新课程标准强调课堂教学要“坚持以学生为中心”“建立生本课堂”“将主动权还给学生”等等。在新一轮基础教育课程改革深入推进的大背景下，构建生本课堂已然成为当今课堂教学改革的重点和核心。所谓生本课堂，就是以学生为中心的课堂，教师在实际教学的过程中仅作为课堂的组织者与学生自主学习的引导者和促进者。生本课堂强调要切实保障学生的课堂主体地位，教师要从传统的“师道尊严”中华丽转身，营造和谐、民主、平等的课堂教学氛围，充分发挥学生主动参与课堂的积极性和能动性。为了更好地响应新课程改革的要求，在小学语文教学中对生本课堂的构建路径进行探索是非常必要的，其也是提升语文教学质量和效果的有效途径。本文针对小学语文教学的特点及现状，从趣味导入、任务驱动和分层教学等不同角度对在教学过程中如何构建生本课堂这一问题进行了探讨，以望为广大同仁提供一些有益参考及借鉴。

简介：摘要：构建高效课堂是新课改背景下深化课堂教学改革、提高课堂教学效率、优化课堂教学效果的迫切需要。所谓“高效课堂”，指的是用尽可能少的时间获取最大教学效益的课堂。是否实现了“少教多学”是衡量高效课堂是否得到了有效构建的重要衡量标准。本文就对如何构建高中物理高效课堂这一问题浅谈一二，以供参考。

简介：在大力弘扬中华优秀传统文化,积极培育和践行社会主义核心价值观,努力实现＂民族复兴、国家富强、人民幸福＂的中国梦的新时期,亟待以文化的视角、站位与品质,关注并加强中华民族优秀传统的重要组成——＂尊师＂。构建新时期的尊师文化,全面提升教师职业声望,需要厘清尊师文化的基本内涵,需要把握尊师理念、尊师制度、尊师行为和尊师风尚等构成要素,需要尊护教师经济地位、尊爱教师政治地位、尊重教师专业地位和尊崇教师文化地位。

简介：【摘要】:高效课堂的构建是新课程改革中最重要的教学内容之一，美术作为小学教学中非常重要的一门课程，对学生审美能力的培养有很大的帮助，高效课堂在小学美术教学中的构建，不仅能激发学生学习兴趣，加深学生对美术的认识和理解，对学生个人素养的提升和全面发展都有极大的推动作用。

简介：摘要：在教育工作发展新理念的影响下，构建高效课堂成为各学科的主要工作目标。小学语文作为语文知识体系的启蒙教育阶段，其也需要通过构建高效课堂实现师生之间的良好互动，让他们有更多的机会感知和体会语文知识的魅力。然而，从当前的小学语文课堂教学状态来看，受多方教学因素的影响，想要实现高效课堂构建目标并不容易，为此教师必须进一步做好课堂教学模式设计，加强与学生之间的有效互动，由此实现理想的课堂教学目标。

简介：【摘要】新形势下新的教育理念伴随着新教学方式的出现。现如今，人们不仅仅关注学生学习成绩的高低，随着社会的进步和发展，复合型人才成为当今社会中炙手可热的人才需求，而评判一个人是否为复合型人才的标准，不仅仅是学习成绩，而是综合素质的高低。美术不仅能培养学生审美能力，引导学生辨别生活中的真善美，也能让学生通过美术的学习，逐渐完善自我，寻找真实的自我。

简介：摘要：高中化学学科在实际教学中需要创建出高效的课堂，在实现课堂教学目标的同时提升学生的化学知识理解能力、实践应用能力，进而满足新课改对化学学科提出的要求。化学教师在构建高效课堂时需要设计出优质的教学手段，需要对所有学生一视同仁，并且先以激发学生学习兴趣为首要教学目标，再通过降低学习难度达到高效课堂的良好构建。

简介：摘要：英语作为一种人与人之间交流、沟通的重要工具，是必不可少的存在。但是，毕竟我国的母语是汉语，长时间学习汉语后，人们已经习惯了汉语，如果突然接触英语，要学习与汉语不同的一种语言，很多人无法第一时间的接受。相比较习惯已经成熟的成年人来说，小学阶段的学生，他们的接受能力较强，对新鲜事物具有较强的好奇心，那么，当教师在英语课堂中采用丰富、有趣的教学方法，相信有许多学生会积极投身到英语的学习中，将不再抵触因为背单词、记语法而造成的学习枯燥性，能够有效促进英语教育事业的发展，也为构建高效课堂提供良好便利。

简介：摘要：化学是高中阶段学生学习的重要科目之一，它是学生学习理工科和生命科学的基础。但是，当前高中化学教学存在着很多问题，比如内容不够贴近实际生活，难以引起学生的兴趣和注意力；教学方法单一，缺乏趣味性和多样性；课堂氛围不够活跃等等。这些问题不仅影响学生对化学学科的兴趣和积极性，还制约了他们的学习效果。因此，如何构建高效、富有趣味性的高中化学课堂成为当前教育研究的热点之一。

简介：摘要：小学数学品质课堂是一种崭新的、全方位的数学教学方式，是多年教育实践和大量研究成果的体现。此类课堂注重激活学生的思维方式，面向学生视角出发动手操作，构建数学知识体系，在数学基础知识与前沿未来技术知识结合的情况下，培养学生创新精神、实践能力以及对数学的热爱和兴趣。本篇文章旨在探讨小学数学品质课堂如何具有一定的可行性，同时提出了一些相关构建策略，以期对教师、学生和相应管理机构提供参考。

简介：摘要：小学数学作为一门重要的基础学科，对学生今后的成长有很重要的帮助。但是在实际的教学过程中，结果却差强人意。很多学生认为数学是一门比较困难的学科，而且在班级中出现了两极分化的情况，拉低了全班的平均水平。产生这样的结果势必有一定的原因，这很大的程度上是因为教学效果不太好，很多学生觉得数学是一个枯燥且难懂的学科，长此以往，很多学生对数学产生了厌恶的情绪，因此数学教师还应该针对本班的实际情况，来改善自己的教学方法，才能够建立一个高效的数学教学课堂，从而提高全班的整体水平。本文针对小学数学高效课堂的构建路径进行研究，说一说我的看法。