简介：

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简介：摘要：巴南区资源中心是适应时代需要而萌芽、依《特殊教育提升计划》不断完善，形成了可操作、易复制、便于推广的六个模式，“管理细、覆盖广、专家全、经费足、工作实、考核广”，为区域内残障学生提供有效的随班就读。

简介：特殊管理药品是指麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品和放射药品。放射药品目前由核医学科按有关规定进行采购管理，药剂科负责监督管理。随着特殊药品使用量的与13俱增，如何管理特殊药品成为医院药剂科工作的重点之一，也是医院各项考核的重要内容。第二军医大学长海医院药学部在严格执行《麻醉药品、精神药品管理条例》、《麻醉药品、第一类精神药品管理规定》、《医疗用毒性药品管理办法》、《上海市医疗机构A型肉毒毒素使用管理规定》的前提下，加强对本院特殊药品的管理，保证特殊药品的安全与合理使用。并就零库存模式的特殊药品库房管理进行了探索。现将取得的相关工作经验介绍如下，供同仁参考。

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简介：【摘要】在特殊教育当中，语文教学是非常重要的组成部分，但在语文教学中，假如教师一味的采用传统的教学方法与模式，是很难适用于特殊学生的，急需改进与创新。现对特殊教育中语文教学的开展模式及方法进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：针对特殊教育领域师资培训中存在的问题，为了提高教育师资的能力和素质，不断改进特殊教育的质量和水平，本文研究了翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用和构建。通过对现有的师资培训模式和翻转课堂模式的研究，我们发现翻转课堂模式能够提高教育者的参与度和教育效果，并促进教育者的自主学习和能力提升。因此，翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用，有助于培养出更具有实践能力和专业素养的特殊教育教育师资。本文将针对翻转课堂模式在特殊教育师资培训中的应用，探讨其构建的可行性和实践意义，以及如何有效实施。

简介：摘要：特殊教育学校是为残疾学生提供个性化教育的重要场所，其教育目标不仅是传授知识，更重要的是帮助学生融入社会，实现自我价值。在这个过程中，资助育人作为一种有效的教育手段，对于促进残疾学生的全面发展具有重要意义。然而，目前特殊教育学校资助育人工作仍存在一些问题，如资助方式单一、缺乏针对性等，亟待改进和优化。

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简介：摘要：特殊学校中的学生往往面临多种困难和挑战，采取适当的教学方法来满足他们的需求。快乐体育教学模式正是这样一种方法，它注重学生的情感体验和身心健康发展，帮助他们树立积极向上的态度，并培养自信心和团队合作精神。

简介：摘要：近年来，特殊教育受到人们越来越广泛的关注和重视。标志着我国民主化进步，也体现了社会公平和教育公平。特殊学校是特殊教育开展的主阵地，特殊学生通过学校系统教育实现成长和发展。新时期下，在特殊学校体育教学中实施“快乐体育”教学模式，有利于增强学生的身心素质，提升学生的自信心，也能够优化体育教学内容，获得良好体育教学效果，促进学生健康体育，快乐体育。

简介：摘要：随着培智课程改革不断深入，生源的变化，加上社会大环境的大变革，单一的教学模式已经不再适应时代的需求以及学生的特殊需求。因此，许多培智学校深化教育教学改革，逐步构建培智教育多元化教学模式。我市初建特殊教育班，需要理论和实践融合，才能更好地为学生服务，更需要适合本地区学生的教学模式有针对性地进行教学。

简介：摘要：在“医教结合”教学理念的背景下， 通过“ IEP分组教学模式” 的实施，为学生制定个别化美术教学方案 ，关注学生的个别差异，使特殊 学生在美术 教学活动中获得美术素养与身心康复的提升 ，有效提高培智学校 美术教学质量。

简介：摘要：当前在实现全面脱贫的“十四五”新时期，我们将继续学习近平总书记关于教育发展系列重要讲话精神和党的十九届五中全会关于“健全特殊教育保障机制”的任务，坚持以人民为中心的发展思想和“弱有所扶”的原则立场，切实把特殊教育放在强弱项、补短板、提质量的突出位置，加快推进特殊教育高质量发展，努力实现适龄残疾儿童和少年特殊教育全覆盖。本文将从残疾家庭特殊教育治理入手，分析其意义，并以推动残疾家庭特殊教育治理模式高质量发展为目的进行研究。

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简介：那天，我班以“诚实守信”为主题开展了一次班队活动，活动的形式是以讲故事为主。一位学生讲了美国总统乔治·华盛顿和一棵樱桃树的故事：一天，乔治的父亲给了乔治一把斧头，要他把果园里的杂树全部都砍完，并嘱咐他不要砍着自己的脚，也不要砍正在结果的果树。

简介：数据库特殊权利保护模式的出现仍然是法律维护正义公平的本质属性驱动的结果。应该看到数据库的特殊权利保护是一柄双刃剑，对它的拒绝既不利于我国数据库产业的发展，也不利于保护我国公共信息资源的安全，因此，必须尽早建立适合我国国情的数据库特殊权利保护制度，通过建立和完善强制许可、合理使用、保护例外等制度来平衡公众利益与数据库制作人利益，来平衡发达国家与发展中国家的相关利益，在保障公共信息资源安全的同时促进数据库产业的快速健康发展。

简介：随着国家对特殊教育的重视,越来越多的高校开始创建特殊教育专业,本科生特殊教育专业的培养是特殊教育事业发展的关键一环,因此亟需对特殊教育专业本科生的培养进行系统研究。本研究采用个案研究法,以N校为研究对象,对特殊教育专业本科生培养模式进行深入分析。研究发现：（1）N校特殊教育专业本科生的培养模式具有几个特点：以培养研究型人才为主;课程设置体现广博大于精专的教育倾向;专业课的开设受学分、开课制度和师资限制;（2）培养方案的形成是政策和市场相互作用的结果;（3）对本科生培养的评价方式单一,仅基于毕业去向。

简介：摘要:传统小学数学教育方式存在诸多弊端与短板，也展现出了个性化改革的必要性。其一，“学”与“用”的严重分离；其二，固化思维阻碍学生个性化的发展。为解决这些长期存在的实际问题，提出了个性化的教学模式，通过差异性教学，引导学生个性化的发展，从而很好的解决了传统教学模式中存在的诸多问题。基于此，本文将结合数学教学的导向，对个性化教学模式建构展开讨论。