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  • 简介:当前,高职示范建设已经进入内涵建设阶段。“后示范”内涵建设,将直接影响我国现代职教体系建设的质量与进程。以江苏省高职教育为例,分析高职示范“后示范”建设中的关键问题,提出应对策略。

  • 标签: 高职示范校 内涵建设 成果转化
  • 简介:大港老年大学是民办公助的非企业单位,实行理事会领导下的校长负责制,学校领导班子一正四副,团结一致,密切配合,一心扑在学校的发展上,各项工作发展态势良好。自创办以来,得益于历届领导的高度重视,经历了巩固、探索、提高、跨越几个发展阶段。如今,学校占地面积8000多平方米,教学主楼5700多平方米,配置了两台电梯。书法绘画、声乐器乐、

  • 标签: 民办公助 联合办学 学校领导班子 示范校 校长负责制 企业单位
  • 简介:北京市昌平'虚拟学校'项目示范教研工作计划研讨会于2017年3月1-3日在昌平区教师进修学校成功召开。会议旨在通过各示范应用情况交流,了解各示范的项目进展情况,并针对项目工作计划进行深入研讨,以明确各示范的工作计划和重点。

  • 标签: 虚拟学校 教研工作 研讨会
  • 简介:摘要基于信息化示范建设背景下,促进初中语文教师步入专业化,提升语文教师的现代技术操作能力和教学素养,符合加强师资力量的基本要求。本文将浅谈信息化示范建设背景下促进初中语文教师专业化发展措施,并提出个人见解。

  • 标签: 信息化示范校建设背景促进初中语文教师专业化发展
  • 简介:2014年2月,青岛市获批全国唯一以财富管理为主题的金融综合改革试验区。三年来,青岛全力构建全方位财富管理供给体系,从机构、市场、人才建设等方面入手,全面提升财富管理供给效能。

  • 标签: 财富管理 青岛市 示范效应 供给体系 人才建设 试验区
  • 简介:家长是很重要的教育资源,家长对教育的理解和家庭的教育氛围可能决定孩子一生的发展,这也是家沟通的必要性所在。

  • 标签: 合作 教育资源 教育氛围 家长
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  • 简介:斯坦福大学《StanfordBusiness》斯坦福大学商学院的一项研究显示,商业竞争中,刚开始处于领先的人,一定要调整心态,应关注付出的行动,以保持持续竞争的优势。

  • 标签: BUSINESS 斯坦福大学 商业竞争
  • 简介:牛津大学《Cherwell》悲催了,牛津同学据索迪斯(Sodexo)公司的一项调查,近22%的牛津学子后悔申请牛津,而对手剑桥仅有11%。牛津学子守纪律,56%的受访者表示,他们在大学期间从未缺过课,这远远高于剑桥41%的满勤率。为什么会缺课?65%的牛津学子说是缺觉。

  • 标签: 牛津大学 图片 校园文化 建筑
  • 简介:昌乐县高级技工学校根据专业特点,创设了'中厂'企合作模式,为学生提供'真岗位、真生产、真产品、真市场',使教学更接近企业生产实际,便于学生将理论知识运用到生产实践中,实现了学生技能与企业需求'零距离'对接,有效地提高了学生的专业技能水平,为学生顺利就业打下了良好基础。建设'中厂'企合作模式目标昌乐县高级技工学校专业建设过程要求落实'定准位、跳出去、请进来'的原则。宝玉石加工与营销专业既

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  • 简介:通过对浙江省6所国家示范性高职院校在示范性建设之前期、中期、结束后三个阶段的科研产出情况进行分析研究,以揭示国家示范性高职建设计划对于高职院校科研发展的影响。

  • 标签: 示范性建设 科研产出
  • 简介:摘要无德无以为师,身教重于言教,师德是为师之本,教师要教育学生,首先应具有优良的品德和高尚的情操,要加强自身的职业道德修养,以德为本,身正是范。

  • 标签: 身教言教师德
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  • 简介:为充分发挥党员的先锋模范作用,在广大党员中营造“争做合格党员”浓厚氛围,牛儿庄采矿有限公司党委把创建“标准党员示范岗”做为彰显党员先进}生,展现党员在各自工作岗位上率先垂范的重要载体,统一建岗原则、统一示范标准、统一考核方法,规范运作,起到了积极地示范引领作用。

  • 标签: 三证 建岗示范 先锋模范 合格党员
  • 简介:在新学期开始之前,我们必须要经历一件事,堪称所有学生的大事,那就是——期末考试。但这一次考试,对我来说意义非凡。不仅仅因为我是学校里唯一的男生。还因为……我有一项特殊的任务。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:本文为校勘《尚书注疏》割记之赓续,所版本包括敦煌写本、唐石经本、宋刊单疏本、宋刊八行本、宋刊经注本、宋刊纂图互注本、宋刊魏县尉宅本、蒙古平水刻本、元刊明修十行本、明永乐刻本、明嘉靖李元阳刻本、明万历北监本、明崇祯毛晋汲古阁刻本、清乾隆武英殿刻本、清嘉庆阮元刻本等,分为五十题,主要讨论各本校雠改字及讹、脱、衍、误,各本特点及源流递嬗关系。对日本山井鼎、清儒浦镗、卢文招、阮元、近人张钧衡等校勘之得失多有论辩。

  • 标签: 尚书注疏 版本 校勘