简介：目前绝大部分中学采取的“文理分家”的应试教育,导致了部分理工学生“重理轻文”,从而制约了整体文化素质的提高;语言使用沉渣泛起,中文中出现了洋化、封建化、庸俗化的严重问题,这必将侵蚀国家形象,侵蚀下一代成长;语言使用中错别字过多,滥用繁体字,这既不符合语言文字规范的原则,也不利于充分发挥语言文字的交际作用。

简介：班级管理不是机械地将各种要素组合起来就行了,而是需要把握好各种要素之间动态的关系并调和,使之达到平衡,因此需要班主任用心经营;班主任是一个班级的主要引导者、组织者,关系到学生的健康成长,因此班主任还要拥有一颗智爱之心,用情陪伴学生的健康成长。

简介：

简介：通过对中外知识分子在知识论方面的比较,以及对教育“良史”和教育“信史”的界定等,从公共知识分子对现实社会问题关注的视角,论述了教育史学者在立足既往客观史实的前提下是否应当和如何关照现实的教育问题,认为如果教育史学要达到淑世致用的学术理想,其前提必须是实现学术本身＂彻底的专业化＂洗礼。

简介：

简介：美岱召是内蒙古明代唯一地方政权遗址和寺庙的结合体,留有阿勒坦汗和三世达赖这两位黄教北传关键人物的遗迹,始建于隆庆六年(1572年).青海"仰华寺法会"关系到美岱召的扩建和知名度的提高.

简介：<正>1987年5—9月,我们用问卷方式对全国24省自治区直辖市的146所大学、中学(含中专)、小学和幼儿园的教师进行了劳动报酬抽样调查。根据随机抽样原则共发调查表1600张,收回607张,其中有效表格598张参予统计(表式设计见表1)。按我国现有专任教师854.71万人(1985年数字)计算,此次抽样调查代表率为万分之七。与国家统计局1985年对农民家庭抽样调查的代表率万分之四点七相比,此次抽样调查能够在一定程度上说明我国教师劳动报酬的状况。

简介：<正>量不变思想是一重要的数学思想,体现在几何初步知识教学中主要是等积变形思想。在几何初步知识教学中,注重教给学生掌握这一思想方法,不仅是顺利获取新知识的需要也是提高学生解决有关实际问题能力的需要。

简介：我们这样评“三好学生”顾明远会长提出不要评“三好学生”，一石激起千层浪．是因为大家都有想法，而且每一种想法均有丰厚的现实基础。下面，我说一下我们的想法和我们的做法。

简介：随着现代科学技术的快速发展和国民生活水平的普遍提高，电脑早已进入寻常百姓家，于是“上网”也就成了小学生课余生活中的一项重要内容。对小学生上网一事，有关专家、教师、家长及其学生见智见仁，褒贬不一。有的认为上网能增加信息量，丰富知识，开阔眼界；有的则认为小学生还缺乏识别能力和自我控制能力，在光怪陆离、鱼龙混杂的网络世界里很难驾驭自己，容易被不健康的信息所误导。

简介：课外是中学生实现自我教育的领域,我们对物理学习优秀者的课外阅读进行了调查,目的是为培养和研究优秀学生提供一些参考。一调查方法调查对象为参加第6届全国中学生物理竞赛决赛的105名学生。随机选取北京市两所中学(其中一所为市重点校)的高三班学生44人,高二班学生8人(参赛生中有少数高二学生)共52人,作为一般学生的对照组。采取问卷方式进行调查。问卷由本课题组编制,内容包括课外阅读的内容、时间,对阅读水平的自我评价,阅读中的独立思考情况等。

简介：1、沈中林书记向江山书记介绍学院发展情况2、市委书记江山发即兴讲话3、认真听取情况介绍4、江山书记关切询问教师备课教学状况5、市长张祥安在我院调研学院发展情况6、认真听取问题汇报

简介：2002年9月-11月对北京市各区部分小学进行关于写字教育的调查，了解北京市小学生习字教育的基本情况，发现问题，提出建议，希望引起教育工作者、家长和社会重视。

简介：传播者是传播过程的发起者和源头，对传播内容、媒介、受众、效果等都起着决定性的作用。本文从创立年代、机构性质、宗旨与目标、机构职能以及政治文化环境等维度对比分析了法语联盟等六所语言文化机构，发现中国的制度和文化与其他国家存在较大差异，因此，在文化传播中可以借鉴西方国家的一些成功经验，但不能一味地照搬西方模式。

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简介：<正>近年来,本着“人民教育人民办”、“分级办学、分级管理”的原则,我国普通教育所需经费已由过去国家统包改为多渠道筹措。除部分国拨经费外,其筹措渠道主要有;地方财政拨款,对工矿企业征收教育附加费和个人集资捐助等。实践证明,多渠道筹措教育经费,有利于减轻国家负担,有利于调动地方、群众共同办学的积极性,也有利于从根本上改变我国教育落后的现状。以江苏省泰兴县为例,全县现有各类学校943所,在校学生近23万名,每年

简介：<正>晨光村位于吉林省德惠县东南,是该县粮食生产的重要基地之一。几年来,该村生产发展较快,显示了农村经济体制改革第一步所取得的显著成效。1987年人均工农业总产值895元,人均收入720元,比上年的520元增加了72%,超过了全乡平均水平。但是,前些年,这个村是全县有名的“高产穷社”。

简介：教师专业标准体系建设是提高教师专业化水平、加强我国师资队伍建设的重要途径。对我国中小幼教师专业标准实施情况的调查发现,标准颁布几年来,各地教育行政部门、中小学校及幼儿园把贯彻落实专业标准作为加强教师队伍建设的重要任务和举措,采取多种形式重视加强关于标准的认知和培训,取得了较好实效。另一方面,调查分析认为,通用合格标准不能满足处于不同专业发展阶段、不同学科教师对更有针对性具体标准的需求;示准的具体实施还存在一定程度的落地难的问题。解决策略一是需要在通用标准基础上为不同学科、处于不同专业发展阶段的教师进一步开发不同的教师专业标准,二是开发出标准文本向实施策略转化的恰当路径,在标准文本和教师的教学行为之间建立联系,使标准得以更好地实施。

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