简介：人民日报一九八五年九月九日评论员文章《首先办好师范院校》,强调师范院校要坚持为初等教育服务的办学思想。师范院校办得成功与否,就要看它的毕业生乐意不乐意到基础教育的岗位上来,能不能担负起普及九年制义务教育的重任。我国目前的高师教育存在不少的弊端,在培养目标和指导思想上总是争论不休。现在的倾向是师范大学向综合大学看齐,教育学院向正规大学看齐,课程设置、教学内容不切合中学实际,迫切需要改革。要进行改革,就必须遵循客观规律,从我国的国情出发,参考国外的成功做法,把高师院校建设成具有中国特色的培养教师的基地。

简介：<正>众所周知,藏书建设是图书馆工作的关键性环节,而任何图书馆的藏书体系及其特点都应该是根据该馆特定范围的读者对文献资料的需求建立和形成的,舍此就失去了藏书建设的依据。教学和科研,是高等学校赖以完成其教育目的和培养目标的两个同心圆,高校图书馆的全部服务工作,必须以为其服务为宗旨,必须针对本校在高等教育中

简介：学科教育学是高师教育各专业开设的一门必修课，对它的内涵、特点、功能、意义如何认识，怎样做才能更有效地发挥其在整个高师教育、基础教育中的作用，这是值得深入探究的重要课题，本文拟从我国教改实际出发，就此发表一些意见，期能有助于对这项事业的推进。一、学科教...

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简介：高师计算机教育初探湖南师范大学陈钧在高等师范院校非计算机专业普遍开设计算机课程（简称高师计算机教育），使所有专业的师范生都具有一定的计算机知识和应用计算机的能力，这是高师教学改革的一项具有深远意义的任务。如何加强高师计算机教育工作，努力提高教学质量，...

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简介：高师学生教育滓习是高师教育中具有师范特色的综合实践性课程。通过对高师教育实习现状的问卷调查，重点讨论了教育实习准备，教育实习模式，时间、教育实习基地、管理、教育实习内容等几个方面的问题，并提出了一些看法和实际操作途径。

简介：高师美教专业复合型人才的培养应符合社会和教育发展要求的调整,高师院校复合型美术人才教学体系的转变,而专业复合型美术人才的培养模式改革是其中的重点

简介：进入新世纪,我国基础教育将全面推行素质教育,高师作为基础音乐教育师资的培训基地,应适应基础教育向素质教育转换的这一发展趋势.从观念和意识的角度增强学生的实践能力,引导建立具有开放性、民族性的知识结构.帮助他们掌握知识背后的学科思想和方法,以增强学生对地方、学校、乃至新的的适应性.

简介：艺术教育可以健全人的审美心理素质，可以培养人的艺术欣赏力和艺术创造力，并完善其人格。它的最终目的是造就完美个性的人，提高整个民族的文化素质以及由此产生的整个社会的稳定、协调和进步。

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简介：高等师范院校的培养目标是未来的教师，教师师德的影响是深远悠长的，因此，加强在校师范生的师德教育是迫切的、重要的。进行师德教育的手段是多方面的，主要有多渠道灌输、管理教育、示范教育、自我教育、环境熏陶等。我们就应当在传统的教育方法中，贯穿新的教育内容，培养在校师生的师德情感、增强他们的师德信念，养成良好的师德行为习惯和师德品质。

简介：推进素质教育,优化教学过程,切实提高教学质量,是新时代对教育提出的新的要求.众所周知,学校教育的形式和教学主渠道是课堂教学,千百万教师每天在每节课堂上的言论行动,在日积月累地决定着实施素质教育的方向和育人质量.因此,为培养高素质的教师队伍,研究如何对师范院校学生进行素质教育能力的培养,是高等师范院校的重要课题,也是我国素质教育成功的关键.

简介：高师教育类课程，是高师独有的特质课程。本文通过对现行教育类课程的分析，提出了改革高师教育类课程的两大思路。一是课程设置诸方面的变革；二是课程运行机制的构想。

简介：高师声乐教育在培养中小学音乐教师方面发挥着十分重要的作用.但高师的声乐教育还存在有种种问题,以至于高师院校培养出来的学生无法胜任中小学音乐教育的课堂或是放弃从事中小学音乐教育的道路而改向走职业演员的道路.在新的社会条件下,如何改革高师声乐教育存在的种种问题,培养出优秀的、具有综合素质的中小学音乐教师,是我们必须要解决的问题.本文从高师声乐教育的现状入手,简要分析了高师声乐教育改革的策略.

简介：<正>教育要实现“三个面向”,这是我国在新的历史时期内发展教育的战略方针。在世界范围内,从五十年代开始到目前这一特定的历史阶段里,一场席卷全球的新的技术革命的浪潮已经到来。它正在给现代化的社会生产和生活,给社会的政治、经济、军事和文化等各个领域

简介：师范人才十分紧缺,学与用之间又存在着相当的矛盾.亟盼高师音乐教育尽快走出误区！