简介：教师的审美能力是其审美修养的主要体现，与语文教学质量、教学效果关系密切。教师要从语文人手，以丰富的想象力较强的审美感知力，开掘并引导学生领略课文艺术形式的美或生活内容的美。还有审美鉴赏力。教师要具有丰富的情感，准确的评判力和一定的审丑能力，从而弘扬真善美，针砭假丑恶，将学生带到无限丰富、绚丽的审美境界之中。一、尊重学生自主性只有让学生真正动起来，掌握了自改的本领，才能收到事半功倍的效果。在教学实践中，我推行以学生为互评互改作文活动的主体，引导学生自己发现写作问题，自己分析产生问题的原因，自己寻求解决问题的科学方法，充分发挥集体的智慧潜能，通过具体可行的评改实践活动，培养学生的实践能力、分析能力和创新能力。教师只有充分尊重学生的主体地位，充分挖掘学生的潜能，充分调动学生的主动性和积极性，才能使学生在互评互改作文中获得大量信息，学会明辨是非，识别真美善与假恶丑。

简介：本文从注重学生自助阅读、激发文学审美情趣,帮助引导、培养学生的文学审美思维,帮助学生质疑审美、形成创造性文学素养三个方面,论述了通过语文教学,培养学生良好文学审美情趣,较高文学审美思维能力、文学欣赏能力及文学创造能力的重要性和必要性。

简介：摘要在审美教育的全过程中，教师如何激活课堂，激活学生显得至关重要，自然不能继续以往的单向传授，硬性灌输的方式，不能以一种高高在上的姿态凌驾于学生之上。按部就班、一潭死水的课堂是不受学生欢迎，也无美感可言的。因此，语文教师需要对自身角色进行重新定位，全面完善自己的职业素养，树立全新的教师课堂形象。

简介：摘要：本文探讨了小学语文教育中如何有效地培养学生的文学素养和审美情操的教学模式。首先介绍了文学素养和审美情操的概念和重要性，指出了传统教学模式在培养学生的文学素养和审美情操方面存在的问题。然后，提出了几种有效的教学模式，包括文学导读、情感体验、创作实践和跨学科融合等。通过这些教学模式的运用，可以帮助学生深入理解文学作品，培养对文学的热爱和欣赏能力，提高学生的审美水平和文学表达能力。

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简介：<正>材料性命题作文是既给出材料,又给出命题的作文题型。面对这种题型,学生不仅要正确理解材料和命题,以及二者的关系,还要充分利用材料,才有希望写出较为理想的作文。下面仅就如何充分利用材料的问题,谈几点粗浅的看法。一、挖掘材料的内涵材料性命题作文所给的材料一般都是生活中的现象。有些学生往往只抓住所给现象、就事论事。文章

简介：【摘要】错误和正确作为相互矛盾的一面,是互相依存的。在培养学生正确的思维、观念和方法的过程中,强调错误可以产生事半功倍的效果。经验和纠错一直是教学训练的重要工具,所有的学习都有一个试错的过程。所以,有效利用在数学教学利用学生的错误资源是很重要的。研究学生的错误资源也是实施新课程标准的有效策略之一。

简介：摘 要: 教育惩戒是指教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。儿童文学作品中，作家从儿童的心理和眼光观察和描写世界，同情儿童成长过程中的过失，对儿童惩戒的描写，值得少年儿童教育工作者在少年儿童管理教育中借鉴。

简介：摘要:小学生英语阅读技能是小学英语教学的四项基本技能之一，学生通过阅读能够直观的理解和吸收书面信息,它能够帮助学生更好的理解英语知识，提高综合运用能力,因此小学生英语阅读能力的培养与提高也尤为重要。本文结合自身英语教学经验，深感提高学生的阅读能力单单靠老师一周四节的英语课是远远不够的，因为课堂上老师还要教单词，读课文，讲解练习，指导表演和运用等等教学活动，用来专门培养阅读技能的时间是少之又少。需要立足学生长远能力的培养，绝不因为英语小学考阅读占考试的比分不重就将之忽略。此外，在遇到阅读短文时用心讲解阅读技巧外，还会充分跟家长沟通，一起努力提高孩子的阅读能力。

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简介：摘要审美教育是整个素质教育的重要组成部分，语文教学不但要培养学生听、说、读、写的语文能力，同时肩负美育的使命。本文结合笔者自身教学实践，探讨在创设情景中激发美、在反复诵读中体验美、在分析品味中理解美、在想象中感悟和回味美等，充分论述语文教师应善于运用多种教学手段，不断对学生实施美育。

简介：大学语文是大学中一门重要的公共课，在教学中不仅要重视知识的传授，更重要的是让学生在阅读、欣赏文学作品的同时，体味中国文学的文化意蕴和审美情趣，提高大学生综合素质。作为大学语文教师，要在教学过程中贯彻“学为主体”和“教为主导”的原则，运用文学形象对大学生进行潜移默化的审美教育，使受教育者成为一个具有正确审美观念、审美情趣、审美理想和较高的审美能力的审美主体，最终成长为美的创造者。

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简介：摘要：智慧作业是指在目前教育信息化快速发展的情况下，通过现有的作业模式，运用大数据和人工智能技术，实时地产生学生的学习信息，从而达到个性化的学习定制。语文作业是提高学生语言水平的一项重要措施，同时也是对教师和学生的教育效果的一种回馈。在智能作业环境下，运用智能作业中的错题本，可以有效地解决学生负担重的问题，从而达到缓解学生负担、提高教学质量、提高教育公平的目的。

简介：摘要本文详细的阐述了初中语文教育教学的特征,充分分析了审美教育在现代初中语文教学实施过程中所存在的问题及解决途径。

简介：大学语文以中国文学知识和文学作品为主要内容，与审美教育有着十分紧密的联系。本文分析了其审美教育的功能及其作用，提出大学语文教学应当加强审美教育。

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