简介：摘要在声乐相关的课程之中，伴奏教学是一项重要的教学内容，尤其是对于将来有教学需要的学生来说，在中小学的教学体系之中音乐教学是重要的教学科目，同时在举办各种课外活动的时候，音乐教师也需要在活动之中演奏合适的曲子。在伴奏教学体系之中，键盘即兴伴奏教学是一种比较特殊的教学科目，虽然有很多教师都忽略了即兴伴奏对于其演奏能力的重要性，但是即兴伴奏教学已经被逐渐重视起来，本文根据对借助键盘来开展即兴伴奏教学的经验，提出自己对这种音乐教学的几点思考。

简介：两山相傍,一条公路蜿蜒向前,我多年在镇句路（镇江至句容）上来去穿梭,奔波于两座城市之间,沿途风景优美,青山不老,湖光潋滟,其间最灵动的,是路边的韦岗纪念碑,坐在车窗内清晰可见,几乎每天都可以瞻仰两次。强烈的好奇心,终于使我心血来潮,趁天色尚早,索性在韦岗站下车,跟韦岗纪念碑来一次亲密接触。

简介：即兴音乐创作，在中、西方有着丰富的历史渊源和不同的文化背景并在音乐的发展长河中起着重要的作用，然而由于种种原因，人们对即兴音乐创作的看法往往失之偏颇，作为一种特殊的创作形式（即创作的结果存在于创作的过程之中），其创作过程的“严肃性”（或说是思想整合的成熟性）和创作结果的“不确定性”长期以来一直受到人们的质颖。本文受越晓生即兴创作音乐《依心集》的启发，通过对这部作品的解读，试图表述一些个人对这些总理

简介：摘要即兴曲（impromptu）原意为“即兴创作”或“一时的兴致”，是开始于十九世纪初的一种乐曲体裁，指作曲家在没有准备的情况下临时创作的乐曲，常为一时灵感的流露，没有确定的音乐性质，后来发展为具有即兴创作性质，而非真正即兴创作的器乐短曲，其中多是为钢琴而作的独奏小品。即兴曲常采用歌曲似的形式，结构简洁明了，带有即兴创作、抒情性和精致典雅等特点。

简介：流行音乐钢琴即兴伴奏是一门复杂、多学科方面的综合课。要求伴奏者要掌握筒谱在即兴伴奏中的运用．更要注重掌握和弦功能的使用，伴奏织体以及和声手法，伴奏音型的应用，培养视听与模仿能力。

简介：2003年12月5日，山西运城学院会议室内，各界人士欢聚一堂，庆贺著名演讲家景克宁教授八十寿辰。

简介：钢琴即兴伴奏是我国各大高校音乐教学中不可或缺的一部分，它作为表演艺术科目具有综合性，不仅受到教师的关注，也得到了学生的青睐。在音乐教学活动中发挥着十分关键的作用，在提高学生的演奏水平的前提下，拓宽了学生的操作与思维空间。本文在探讨即兴伴奏的训练时，分析了现存的一些问题，并根据现实状况总结了相关改进方法。

简介：钢琴即兴伴奏学习中的"内觉心理技能"是一个鲜为人知的概念,它在钢琴即兴伴奏及其教学中有着十分重要的意义,学生学习时很多问题的症节与即兴伴奏技术和乐感问题无关,而与内觉心理技能相关联.笔者结合自己的教学经验对其进行探究,阐述了如何进行钢琴即兴伴奏内觉心理技能的培养问题.

简介：钢琴即兴伴奏是一门综合基本乐理、和声学、曲式、即兴作曲与钢琴技巧等多方面知识与技能的课程，也是幼师的主干课程。学生在不足三年的时间内要学习大量的专业理论和技能课，而用在钢琴学习的时间非常有限。如何克服幼师学生基础差、学时短、课程技术难度大等不利因素，笔者认为，探索一种最快捷、最有效的教学方法，提高学生的即兴伴奏能力是教学改革的关键。

简介：即兴伴奏是钢琴弹奏能力与和声运用能力的临场弹配。要提升歌曲钢琴即兴伴奏的技能,就必须了解它的原理、构成要素以及各种编配原则,并通过加强音乐理论学习、加强弹奏训练、加强读谱和视奏的能力以及不断自我完善伴奏模式和风格等途径来进行有效的学习。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏是幼儿保育专业学生必须着力强化的重要学科，其不论在学生专业技能发展，还是学生认知积淀丰富中，都占据着重要地位。而且，由于很多中职学生在进入中职学校前，并未接受过比较系统、完善、充分的钢琴即兴伴奏训练，以致其在钢琴弹奏、键盘和声、织体音型、音乐分析、调式调性等领域的认知依然比较欠缺，加之多数学生对钢琴即兴伴奏的基本技能、关键技术掌握不够到位，便严重制约了其钢琴即兴伴奏训练的开展。针对这一现状，教师在日常的教学指导与强化训练中，应以学生的认知现状与身心特性为参考，切实加强对训练方法的调适与变革、改进与创新。使学生在长期坚持、强化训练中逐步掌握基本弹奏技巧，切实夯实和声基础，并借助辅助性伴奏音型渗透，让学生在尝试弹奏一些简易歌曲调式的过程中，获得歌曲分析能力与即兴演奏能力的强化，全面提升训练方法的精准度与实效性，来助推中职学生钢琴即兴演奏能力的更好提升与充分发展。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏的落实，离不开牢固的键盘基础，更少不了基本的理论辅助。而针对不同学生设计情况与技能现状，对其开展针对性、个性化引导，使学生在逐步熟悉即兴伴奏技巧与方法的基础上，获得综合素养强化，则成为新时代中职钢琴教学中应着力强化的重要育人途径。而就中职生钢琴即兴伴奏现状，以及对应的教学指导落实情况来看，均普遍存在着诸多不足与缺憾。受到这些因素的制约，导致很多钢琴即兴伴奏训练的开展，也存在着方法不科学、手段不多样、效果不显著等问题。对此，教师应以中职生的认知实际为出发点，切实做好对基本训练方法、手段、途径等的优化与创新、变革与改进，借此来确保钢琴即兴伴奏训练的针对性与实效性。以逐步夯实学生的键盘基础、理论基础、演奏能力，将中职钢琴即兴伴奏训练的开展，逐步推向全新高度与纵深领域。

简介：摘要：随着素质教育和新课程改革的不断推进，在钢琴教学中增加即兴伴奏成为未来教育发展的趋势，各大高校都采取各种措施优化钢琴教学。基于此，本文将重点讨论当下大专钢琴即兴伴奏教学的状况，并根据已有问题提出改善大专钢琴即兴伴奏教学的建议，旨在提高钢琴教学水平，促进学生全面发展。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏在中学音乐中具有不可替代的作用，是贯穿中学音乐课堂教学始终的一项必备工具。然而，这项必备技能并不是所有中学音乐教师都能够很好掌握。本文在阐述即兴伴奏对中学音乐教学的基础上，分析了目前钢琴即兴伴奏在中学音乐教学中存在的问题，并提出了相应的解决方案。

简介：摘要：即兴舞蹈训练与已经成型的舞蹈相比，与舞者自身状态有着更加密切的联系。尤其是舞者情感的表达需要与肢体的舒展舞动相契合。即兴舞蹈训练能够帮助学生学习过程中加深自己舞蹈的认识，拓展其思维进一步得到延伸，激发学生在舞蹈学习方面的创新潜力。本文将从舞蹈教师审视即兴舞蹈发展现状，深化舞蹈教学定位认知；探究清楚两者间的关系，探寻即兴舞蹈创新出路；持续发掘即兴舞蹈训练，实现对舞蹈编创的价值三个方面，紧紧围绕舞蹈编创的发展展开系统论述。

简介：一位说着奇怪语言的＂专家＂在台上侃侃而谈,向观众介绍某种事物——例如鱼皮做的衣服,旁边有一位＂翻译＂给观众＂同声传译＂。其实大家都知道,＂译员＂根本听不懂＂专家＂的胡言乱语,只是根据他的肢体语言在编词儿。这词儿通常是极具想象力与喜感的,观众一面笑,一面还要假装正经的提问题——＂专家＂讲的题目就是他们出的。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推行，面对小学教学逐渐进行了完善和系统性的创新，尤其是针对小学数学来说，本就相对抽象和复杂的学科对于小学生当前阶段具有一定的难度，课堂教学的过程中难免会出现很多解题错误的或者是注意力不集中的现象，而课堂即兴评价能够帮助学生纠正某一阶段的错误，并积极引导学生的学习兴趣。对此，本文针对小学数学课堂即兴评价进行深入的分析与思考，并结合实践教学，阐述相关的评价形式。

简介：摘要钢琴即兴伴奏作为一门新兴、独立的学科课程，随着时代的发展和教学改革的深入，已经越来越明显地体现出自身的价值和特色。从学校课堂和校外大量的群众音乐艺术活动中可以看出，它具有很强的适应性与适用性。为了音乐专业学生能更好地运用这门学科技能，我针对抒情性歌曲这一常见体裁，来研究它们在即兴伴奏上的布局处理。

简介：作为浪漫主义音乐的先驱者，舒伯特在歌曲的创作方面有很高的艺术成就，同时他在钢琴音乐创作上也是成绩斐然。他的八首钢琴即兴曲是整个浪漫主义时期钢琴音乐的开端，对后来标题钢琴作品的发展产生了重要影响。本文从舒伯特和他的八首即兴曲谈起，就其所呈现出的音乐特色进行了具体分析，希望能够对舒伯特的作品有更加深刻的认识。

简介：在对钢琴实施即兴伴奏期间,副属和弦是比较关键的和声构成之一。为此,本文在对钢琴开展教学期间,摸索、归纳了部分较为便捷、迅速、容易把握的对副属和弦加以选取的方式,给钢琴即兴伴奏教学以相应的参照。