简介：即兴伴奏既是艺术，又是技术，它的魅力就在于与人合作过程中发挥出来的独特表现。扎实的钢琴演奏技术是钢琴伴奏的基础，只有把握伴奏歌曲、乐曲的风格，搞清楚即兴伴奏中应遵循的规律和应注意的问题，才能真正掌握即兴伴奏这门艺术。

简介：

简介：央视名嘴白岩松曾应邀到哈尔滨工业大学做了一场即兴演讲．在台上他即兴发挥，妙语连珠，赢得了大学生们的阵阵掌声。

简介：〔摘要〕课堂教学是学校教育教学的主阵地，课堂教学的好坏直接影响整个教育教学效果，实施高效课堂教学以来，我有以下反思“接下茬”，“乱插话”“顶嘴”时有发生，如果不在把这些看作是违反纪律，并且只要正确引导和利用，就会受到有效有益的教育教学效果。

简介：歌曲教学是小学阶段音乐教学的重要组成部分。在歌曲教学过程中，教师的钢琴伴奏是辅助和实施教学的必要途径。更重要的是钢琴伴奏能活跃课堂气氛，让学生在潜移默化的熏陶中爱上音乐学习。因此，弹好钢琴伴奏是小学音乐教师必备的专业素养和技能。

简介：即兴伴奏教学存在着上课学生人数多、教学难度大、学生弹奏不规范等问题.本文就教学环节中应该加入现场弹奏与伴奏谱写作的内容提出自己的见解,指出这两个环节在即兴伴奏教学中的优越性和必要性,并提供了一些实际操作方法的建议.

简介：主持人即兴口语特点探讨吴郁广播电视节目主持人是沟通节目与听、观众的中介，主持人的语言，是实现沟通的关键。主持人在节目中的言语事实，从各个角度展示其思想道德、知识修养、能力性格、审美情趣等多方面的特征。主持人自身的深层次内涵透过言语活动影响着节目的进程...

简介：摘 要：钢琴即兴伴奏是艺术高职院校音乐教育的一门重要课程。在发展过程中，逐渐成为一门检验音乐学习与技能整合的综合学科。本文通过分析新时期高职院校钢琴即兴伴奏课程的教学现状及存在的问题，试图对教学策略进行深入研究。

简介：摘要：在音乐表演的领域中，即兴演奏作为一种特殊的呈现方式一直存续着，回顾广义古典音乐中，即兴演奏的特征也十分明显，探究即兴演奏在乐音、乐句、乐段以及相关的主题即兴构思思路，对于现代钢琴家演奏经典古典作品具有一定指导意义。通过探索装饰音奏法、主题的变奏、华彩的演绎各个即兴呈现形式，还原音乐作品在具体时代的表演风格、即兴演奏特征。

简介：摘要：钢琴即兴弹奏在高职音乐专业钢琴课程教学实践活动中，属于非常重要的环节，当学生具备了较强的钢琴即兴弹奏能力之后，她们的钢琴实践表演素养也能够得以提升。对此，高职院校的教师在钢琴授课过程中，应该鼓励学生进行即兴弹奏，通过这种方式，锻炼学生的即兴表演能力和艺术表现力，从而帮助学生社会实践工作中实现音乐综合素质水平的全面提升。

简介：作为高等师范院校音乐教育专业的必修课程,钢琴即兴伴奏涉及钢琴演奏技能和多种音乐理论。具备较全面的作曲理论知识、扎实的键盘和声基础和较高的钢琴演奏水平,才能更好地完成钢琴即兴伴奏的配弹。配弹钢琴即兴伴奏是一个艺术创作的过程,通过钢琴即兴伴奏的课程学习,学生不仅能够掌握伴奏编配的理论与方法,还可以培养多声部音乐的思维能力、挖掘自身的音乐潜能。

简介：摘要电视主持即兴口语是一种语言表达的艺术，体现了主持语言的优美和临场救急表达上的艺术美，反映了主持人良好的心理素质、敏捷的思维反应能力以及深厚的语言功底。电视节目主持人不仅要掌握扎实的理论知识，还要拥有即兴口语表达能力，关于即兴口语的表达必须要关注审美性的特征。本文就电视主持即兴口语的特点与审美性的渗透进行分析。

简介：王家卫拍电影没有剧本，边拍边想，情节都存在脑子里；玩即兴话剧的高手也不得了，观众要看什么，他们马上就能演什么。没有台词，没有剧本，角色自己设定，剧情基本靠“编”，连人物关系也是随机赋予。这也正是即兴话剧的新奇和刺激之处。也正是因为没有剧本，所以表演者在台上是一种很自由的状态，

简介：即兴创编能够调动学生学习音乐的积极性，发挥学生主动学习的热情，也可以发挥学生的想象力和思维潜能，而且是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的重要过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。教师在教学中可以引导学生用人体器官、乐器或其他音源材料创编音乐场景、根据音乐即兴描述意境或为旋律创编歌词、创编节奏为音乐伴奏、独立地或与他人合作创编旋律等。

简介：成人的绘画过程是一个不断思考的过程．从题材的立意选定到构思构图．都反映了作者的画前思考．虽然在具体的画面处理中有些偶然性．但大的东西是按事先想好的“作战计划”实施的。而儿童画画与成人的思路和做法完全不同。儿童在画前没有准备，没有思考．没有预见．画好是什么样连他自己也不清楚。甚至是画了上一笔，下一笔往哪里画都不知道．完全是思绪的自然流淌．画到哪里是哪里。也就是说．儿童画画是即兴的，不是事先想好的．整个绘画过程是在边画边想、顺其自然、水到渠成这么一种状态下完成的。

简介：摘要舞蹈创作的核心是舞蹈语言的建构，即兴是打破舞蹈语言程式化的重锤。舞蹈语言并非其他艺术语言形式，它是以人的肢体运动和面部表情来传达信息的一种无声语言，这种无声的语言通过时空力等要素进行建构。舞蹈语言的存在状态离不开身体本身，身体碰撞不同语境做出的本能反应，正式创作突破的利剑，从而使身体语言走出编导原有的舞蹈语言建构模式。

简介：正如我上一篇文章所说,尽管两年来我国即兴伴奏弹唱水平有了切实的进步,但是平心而论,第三届"珠江杯"全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛的大多数选手的即兴伴奏水平还是不能令人非常满意,比赛反映出我国即兴伴奏教学存在诸多尚未根本解决的问题,这也说明在前进的道路上,我们还要有一段相当长的路程要走.以下一些突出问题,在即兴伴奏教学中需要认真地逐步加以解决:

简介：第二讲织体第一节织体及其沿革本节所讲述的“织体”等内容,已经远比“即兴演奏”题目本身的含义更为广泛深远。它涉及欧洲钢琴艺术的发展过程;涉及中国钢琴音乐的创作、教学、演奏。或许对广大钢琴艺术爱好者有一定的学术参考作用,请读者注意。

简介：

简介：摘要钢琴即兴伴奏是一门理论性与实践性较强的课程。幼师音乐专业的钢琴即兴伴奏教学应该从校本出发，实施针对性教学，本文就如何提高幼师音乐专业的钢琴即兴伴奏的水平提出本人的观点。