简介：摘要：痴呆症是一个不断严峻的全球公共卫生问题，主要特征为认知损害，但让患者和照护者更难以应对的是表现多样的痴呆症异常精神行为症状(BPSD)。由于BPSD病因复杂，目前尚缺乏安全、有效的药物干预方式，非药物干预方案是BPSD的首要选择。良好的照护技能对于有效实施“患者为中心”“照护者支持”及“适应性环境改善”的BPSD非药物综合管理方案具有重要作用，同时，照护者的躯体及精神心理健康也应该得到重视。本文就BPSD的治疗进展及照护要点作一综述，旨在为BPSD治疗管理提供参考。

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简介：【摘要】 目的 探讨和分析《大学生健康教育》课程教学模式的改革探索，希望能够激发学生学习《大学生健康教育》课程的兴趣，提高课堂教学效果，提升教师业务水平，更好地为培养高素质人才服务。方法 依托学校多媒体教学系统面授形式授课，课上课后实践操作，课前课后调查问卷等方式，了解学生健康需求及大学生健康教育课教学模式改革探索。结果 面授、实践操作、互动相结合的多元授课方式调动了学生自主学习的积极性，增强了大学生健康意识，丰富了急救技能，取得了较好的教学效果; 教学前后大学生的健康意识和行 为差异均有统计学意义( P值均 ＜ 0．05) 。结论 大学生健康教育选修课科学改进健康教育课程内容,丰富教学模式增加课堂的趣味性，强化教学实践内容设计，达到普及健康知识与技能，提升大学生综合素质和养成健康的生活方式。

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简介：摘要目的探究在发热小儿的康复过程中实施健康教育的临床效果。方法临床纳入2014年7月至2016年2月间在我院接收的发热患儿76例，按护理方式给予分组，对照组38例行一般护理，研究组38例在一般护理中增加健康教育，对比两组满意率及并发症。结果护理后研究组高热惊厥、电解质紊乱、臀部红肿发生率相比于对照组降低好转，P＜0.05。护理后研究组满意率为92.11%相比于对照组71.05%提高改善，P＜0.05。结论通过健康教育的应用减少了患儿的并发症，提高了满意率。

简介：摘要电子健康档案是居民健康管理的重要工具和依托,但随着电子健康档案的发展,在其管理过程也随之出现了一系列的问题,本文主要根据目前我区电子健康档案的管理现状及存在的问题进行分析研究,提出可行性的策略及措施,以促进我区电子健康档案更好的发展,提高社区卫生服务机构对居民健康服务的质量，从而不断满足居民对健康的需求。

简介：目的探讨团体疗法模式在痛风患者健康教育的作用。方法选取2013年2月至2014年2月在顺德桂洲医院内分泌科治疗的痛风患者共160例,按随机数字法将其分为对照组和观察组,每组80例。对照组采用传统的一般护理宣教,实验组采用团体疗法模式。对两组患者进行依从性行为、血尿酸、身体质量指数（BMI）以及患者满意度测评。结果在患者依从性行为5个方面,宣教前两组比较差异无统计学意义（P〉0.05）。宣教后,实验组均明显优于宣教前（P〈0.05）,对照组除情绪控制外其他均明显优于宣教前（P〈0.05）;宣教后,实验组除常规用药和定期检查外其他均明显优于对照组（P〈0.05）。宣教后,两组比较血尿酸、BMI两个指标和患者满意度,实验组均优于对照组（P〈0.05）。结论团体疗法模式在痛风患者健康教育中较传统的一般的护理宣教在患者依从性、指标改善、患者满意度等方面优势明显。

简介：摘要“互联网＋健康管理”模式综合应用了互联网＋智能手机、智能可穿戴、云计算、大数据、人工智能等先进科技，实现了健康管理的实时数据采集、智能监护等功能，将成为未来医疗发展的一种新型服务模式。对“互联网＋健康管理”模式的作用进行分析，介绍了“互联网＋健康管理”的国内外现状、趋势及实现“互联网＋健康管理”的技术进展，并给出“互联网＋健康管理”的典型应用案例，以探讨“互联网＋健康管理”在健康事业发展过程中新型服务体系的构建与实现。

简介：摘要目的探讨健康教育模式在结核病防治工作中的应用效果。方法选取136例结核病患者进行统计分析，将其随机均为2组，依次设定为观察组和对照组，分别采用健康教育模式和常规教育模式，各68例，比较两种不同教育模式的应用效果，具体指标有患者治疗的依从性、对疾病的认识程度。结果以问卷调查形式了解到观察组患者对结核病相关知识的掌握程度明显优于对照组，差异显著，（P＜0.05）。从治疗依从性进行分析，观察组为(97.06%)，对照组为（76.47%）,观察组明显高于对照组，差异比较大，（P＜0.05）。结论为了提高患者的认知水平，提高治疗依从性，建议对结核病患者应用健康教育模式进行干预。

简介：摘要目的探讨军队干部健康管理模式摸索及实践。方法选取2014年10月至2016年10月军队干部120例，随机分为对照组和观察组，每组各60例，对照组实施常规健康管理模式，观察组实施“三位一体”健康管理模式，记录并比较两组干部不良饮食习惯改变率、依从性以及医疗保健知识掌握情况。结果观察组不良饮食习惯改变率和依从性均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组医疗保健知识掌握情况评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论在军队干部中实施“三位一体”健康管理模式有利于患者建立良好的饮食习惯，掌握医疗保健知识，提高依从性，值得推广应用。

简介：摘要： 糖尿病 ( diabetesmellitus , DM )是一种常见的代谢性疾病 ,其特征以慢性高血糖为主。随着社会经济的发展和生活方式的改变，糖尿病已成为继心血管疾病、肿瘤之后危害人类健康的“第三大杀手”。 WHO [1] 认为到 2035 年，糖尿病患病人数将由目前的 3.82 亿增至 5.92 亿，而我国糖尿病患病率更是高于全球平均水平，患病人数已达 1.139 亿 [2-3] 。另外糖尿病患者并发症发生率高，致残率高 [4-6] ，增加了医疗卫生服务资源的利用和社会经济负担 [7-8] 。为了警告全球各国对于糖尿病的重视， 世界卫生组织 ( WHO )将 2016 年 4 月 7 日的世界卫生日的主题定为“打败糖尿病” [9] 。由此可见控制糖尿病的发生、发展势在必行。糖尿病前期是一特殊时期 ,是发展成糖尿病的必然阶段 ,也被称为糖尿病发生的高危险因素阶段 ,有效的干预是可以阻止或延缓糖尿病的发生 [10] 。芬兰的糖尿病预防研究（ the Finish Diabetes Prevention Srudy， DPS） [11]和美国的糖尿病预防计划（ Diabetes Prevention Program， DPP） [12]都证明，在糖尿病高危人群中进行强化生活方式干预能预防和防治糖尿病的发生和发展。因此，强化生活方式干预已经成为糖尿病防治的最佳治疗手段 [13]。而以教育为核心的知识宣传是重要环节之一。现对糖尿病前期的相关知识及健康教育干预综述如下。

简介：摘要目的分析讨论在艾滋病预防控制使用健康教育模式的具体效果。方法选取2016年1月-2017年12月接受艾滋病预防教育人群70例，根据随机数字表法将其均分为两组，每组35例，1组为对照组，使用常规教育模式；2组为观察组，使用健康教育模式。比较两组人群艾滋病知识掌握率。结果观察组和对照组艾滋病知识掌握率依次为94.29%和71.42%，观察组明显高于对照组，P＜0.05。结论在艾滋病预防控制使用健康教育模式能显著提升艾滋病知识掌握率，整体效果较好。

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简介：摘要：伴随着医疗服务水平的不断提高，越来越多的医务人员开始使用便捷、经济且高效的移动医疗手段。移动医疗设备被广泛应用于相对来说卫生医疗资源相对匮乏或者患者行动不便的区域，让更多的患者可以享受到多样化的健康治疗。相比较传统医疗，移动医疗能够突破时间和空间的局限，尽可能地让患者得到应有的治疗。通过此种手段，能够让更多的患者提高生活质量。所以，应该如何根据我国国情，移动医疗与健康管理相结合，从而提高健康管理水平。文章重点分析了以移动医疗为基础的社区健康管理模式实施策略，内涵全面普及、创建管理平台、开发移动医疗APP、可持续发展问题，希望能给相关人士提供有效参考。

简介：【摘要】目的：对健康教育模式运用于小儿肺炎护理中的临床效果进行分析。方法：选取我院于2022年2月-2023年1月期间接受的肺炎患儿130例作为分析对象，并以简单分样法将其平均分为2组，即参照组与分析组，每组65例。参照组接受常规护理，分析组在此基础上加强健康教育，对比两组的护理效果。结果：经比较两组的实验结果，分析组的健康知识掌握程度高于参照组，组间对比有显著差异性（P＜0.05）。结论：对于小儿肺炎患儿，在给予临床治疗和护理的同时加强健康教育，可进一步提升患儿的健康知识掌握程度，加强其治疗依从性，有助于患儿尽早康复，可在临床进一步推广。

简介：摘要： 目的 推进完善自闭症儿童口腔健康系统管理，提高自闭症儿童口腔健康水平。方法 对国内自闭症儿童口腔健康的现状和影响因素进行分析，基于三级口腔健康管理进行“四位一体”＋信息化新型口腔健康管理，建立自闭症儿童口腔健康个性化管理体系。结果 形成完善的自闭症儿童口腔健康监测体系；自闭症儿童口腔健康管理个性化；大众对自闭症儿童口腔健康意识提高；自闭症儿童口腔健康水平提高。结论 形成系统个性化的国内自闭症儿童口腔健康管理体系，提高国内自闭症儿童口腔健康水平。

简介：【摘要】目的：探究在老年骨折患者合并糖尿病及其他并发症中实施健康信念管理模式的效果。方法：研究时间2021年6月到2022年6月，选取院内老年骨折患者合并糖尿病60人，将其随机分成观察组30人、实施健康信念管理模式、对照组30人、予基础健康指导。结果：观察组患者严格执行各项老年患者骨折预防措施，疾病控制情况显著优于对照组，P值＜0.05。结论：实施健康信念管理模式，可以方便患者理解晦涩难懂的医学理念，强化遵医嘱行为和康复信心，提高生活质量和老年骨折的预防效果。

简介：摘要：目的：探讨互联网健康服务模式在耳鼻喉健康体检者中的应用效果。方法：选择2020年4月-2022年4月在我院进行耳鼻喉健康体检者100例为研究对象，随机分为观察组与对照组，各50例。对照组采用常规护理，观察组采用互联网健康服务模式。比较两组护理质量评分、心理状态评分、依从度评分、护理满意度及不良事件发生情况。结果：观察组基础护理、体检环境、健康宣教、服务态度、总分评分高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组焦虑自评量表评分低于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组及时治疗、生活习惯、运动锻炼、饮食习惯、总分评分高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P=0.021)；观察组不良事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P=0.029)。结论：在为耳鼻喉健康体检者进行护理时，选择互联网健康服务模式能够进一步提高护理质量，缓解耳鼻喉健康体检者在候诊期间的负面心理状态，提升耳鼻喉健康体检者对体检工作的依从度，并降低耳鼻喉健康体检者在体检期间出现不良事件的发生风险。

简介：摘要：目的：探讨互联网健康服务模式在耳鼻喉健康体检者中的应用效果。方法：选择2020年4月-2022年4月在我院进行耳鼻喉健康体检者100例为研究对象，随机分为观察组与对照组，各50例。对照组采用常规护理，观察组采用互联网健康服务模式。比较两组护理质量评分、心理状态评分、依从度评分、护理满意度及不良事件发生情况。结果：观察组基础护理、体检环境、健康宣教、服务态度、总分评分高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组焦虑自评量表评分低于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组及时治疗、生活习惯、运动锻炼、饮食习惯、总分评分高于对照组，差异有统计学意义(P=0.000)；观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义(P=0.021)；观察组不良事件发生率低于对照组，差异有统计学意义(P=0.029)。结论：在为耳鼻喉健康体检者进行护理时，选择互联网健康服务模式能够进一步提高护理质量，缓解耳鼻喉健康体检者在候诊期间的负面心理状态，提升耳鼻喉健康体检者对体检工作的依从度，并降低耳鼻喉健康体检者在体检期间出现不良事件的发生风险。