简介：文书是人类在自己的社会实践活动中用来表达意图，进行联系，记录事项的一种书面工具，在人类社会生活中广泛地应用。所谓文书处理，指的是一个机关内部对于文件的运转处理安排的一系列程序，它包括文件的登记、收发、分发、传阅、拟办与批办、承办与催办、校稿与签发、缮...

简介：从耳鼻咽喉科临床医师的角度看变应性鼻炎与哮喘的关系，比较明确的现象是很多变应性鼻炎患者同时或曾经患有支气管哮喘。有的患者，其中男性多见，幼年时有典型的支气管哮喘反复发作病史，成年后哮喘得到了控制，但是变应性鼻炎仍然存在，症状严重时偶尔还会诱发哮喘。全球流行病学调查结果显示，变应性鼻炎患者中哮喘发生率为20％～38％，明显高于普通人群的3％～8％：而哮喘患者中60％～78％合并变应性鼻炎。临床上还可观察到变应性鼻炎与支气管哮喘有相同的发病季节和相同的诱发因素。

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简介：摘要：在特岗教师的教学以及成长过程中，加强教学反思是非常重要的，科学的教学反思，直接关系着特岗教师的成长以及进步，也直接关系着特岗教师教学能力的提升和优化。因此，在特岗教师的成长过程中，应该积极加强教学反思。

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简介：智慧城市是现在比较热门的术语，要实现城市的智慧化，作为城市的基本元素——建筑物．更需要实现智能化，建筑的智能化主要目的是向人们提供安全、高效、便捷、节能、环保、健康的建筑环境。而智能建筑是以建筑物为平台统、信息化应用系统、建筑设备管理系统、公共兼备信息设施系安全系统等．

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简介：在整个物理教学过程中，初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙，是培养学生学习物理兴趣，具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。

简介：贯彻新课标,语文教学必须凸显实践性.语文教学凸显实践性体现了新课标倡导的基本的教学方法论,有利于学生更有效地积累、感悟和运用语言,有利于克服误区,拓展语文教学的新天地.语文教学凸显实践性的策略是:注意实践形式的开放性,让学生乐于主动实践;注重实践过程的体验性,让学生善于主动实践;尊重实践主体的独特性,让学生敢于积极实践.

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简介：全国各届各类少儿舞蹈创作比赛均要求参赛节目"具有少儿特点及时代性".这一要求表明少儿舞蹈创作应具有体现当今少年儿童特点的精神风貌和审美取向,应力求进行新的题材及新的艺术风格形式的创造.那么,怎样在充满童真、童趣、童情、童态的少儿舞蹈创作中体现时代性呢?我认为注意以下几点很重要.

简介：在美术大纲中,培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力,是美术教师首先应该遵循的原则。美术教学自始至终都涵盖着针对性辅导,包括老师的言行、示范、诱导等。在教学各个环节中教师应启发学生对美的感受,对美的表现,提出自我追求美与表现美的机会,让学生以异常他人的方式表达其独特的审美情感和审美思想,并以此确立起自我创造的信念。在以教师为中心的传统美术教育中,教师是主体,学生是受教育的客体。教学是教师对学生进行有目的的、有计划的、有组织的教学活动,学生成为教师改造与发展的对象。这对学生的自主创造性有很大的压抑,忽视了学生的情感、兴趣和体验,这种主观的、片面的观点影响并制约着学生的发展。在教育改革中我们应把学生作为学习的主体,承认学生自身存在的主动发展的能力,调动他们主动学习的热情,帮助他们发展能力。因此,美术教学中应重视针对性辅导。针对性辅导包括两个方面的内容:一方面针对知识重点、难点,分别进行全面向全体的辅导。以点带面的辅导与个体需要差异的辅导。另一方面,是针对性的发展,分别进行审美情趣的针对性辅导,创造思维的针对性辅导和个性能力发展的针对性辅导,其目的在于使学生增强兴趣、拓宽知识,增长才干,发展特长。从辅导的递进方...

简介：摘要变应性鼻炎是一种由IgE介导的鼻腔粘膜炎性疾病，具有反复发作的典型临床症状，给患者带来极大的生活影响。目前主要治疗方法为药物治疗和免疫治疗，免疫治疗作为唯一有效的对因治疗，近年来受到广泛重视，其主要分为舌下免疫治疗与皮下免疫治疗。

简介：二十一世纪是创新的世纪，创新的世纪需要创新的人才，创新的人才靠学校培养。学校要拥有创新性的人才，就必须拥有创造性的师资，而要同时拥有这两者就必须拥有创造型的环境。虽然决定创造型校园的因素很多，但创造性的管理是关键。那么。应该如何进行创造性的管理呢？

简介：改造自然界不能缺失道德考量，但道德考量又不能仅仅以满足人的生存需要为基本准则，必须另辟蹊径。改造自然界是人的存在方式，其本质是不断超越现有而指向未来，直面人的理想价值追求，因而其道德属性不在于满足人的生存需要的实然性，而在于其本身内在蕴含的超越现实的人之为人的应然性。承认改造自然界实践活动的道德本质是人存在本质和价值理想追求的呈现及证明，才能真正担保改造自然界的道德合理性与生态正当性，既避免人们对自然环境的不负责任，又防止人们对自然界的滥用。

简介：提问是课堂教学的常用方法，数学课堂更是如此。数学课堂提问要注意明确性，内容应具有明确的指向；数学课堂提问要注意启发性，好的提问能激发学生的主体意识，诱导学生积极思维，促进学生知识的形成和内化。

简介：摘要：采用针灸疗法治疗19例变应性鼻炎患者，根据症状每天行针1次，取穴方案随着症状的改变而随时调整， 10次为一疗程。间隔3天行第2疗程治疗，两个疗程结束后评价疗效。结果表明：针灸治疗变应性鼻炎具有明显效果，治愈率达84.21%，总有效率为100.0%。

简介：<正>一、精心选材,让作业具有趣味性兴趣是学习的动力源泉。要让学生对作业产生兴趣,就应该在作业内容和形式上下工夫,设计内容新颖、形式多样的作业。因此,教师应精心选材,设计一些学生喜闻乐见的、符合其心理需求的数学问题,

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