学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:在杂填土中施工 该技术在满足地基承载力的基础上,降低了工程造价、提高了工程质量,取得了良好的社会经济效益。为复合地基处理提供参考依据。探讨孔内深层超强夯 ( SDDC)结合灌注在垃圾填埋场地基处理中的应用。

  • 标签: SDDC 桩 灌注桩 结合
  • 简介:摘要: 在幼儿园教育开展的过程当中,家庭是非常重要的一个合作伙伴,应该秉持着合作、平等、尊重的原则,更好地争取到家长的支持、参与和理解。这样可以为幼儿打造一个良好的成长和教育环境,真正的助力幼儿的全面和综合性的发展,使幼儿教育的目标得到真正的实现和达成。 关键词: 幼儿园;家园共;有效路径

  • 标签:
  • 简介:摘 要:新时代我国的高校已青年女教师数量越来越多,特别是已青年女教师的数更是逐年提升,但拥有正高级职称的依旧是少数。然而,已青年女教师却不得不在职业发展的黄金时期承担家庭育儿的角色,这必将会对她们的职业发展造成负面影响。因此,如何平衡高校已青年女教师在家庭中育儿的角色和在职业中育人的角色,对其人生价值的实现至关重要。本文对高校已青年女教师“双”角色冲突的现状进行研究,并从高校、国家、自身等层面提出相应的对策。

  • 标签: 新时代,已育青年女教师,双育,角色冲突
  • 作者: 王德丽安徽省马鞍山市育才小学
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《青年与社会》 2009年第2期
  • 机构:诗是引领孩子走进美丽大自然的一把钥匙,诗中可知日月星辰,诗中自有山高水长;观田园秀美,听渔歌唱晚;登明楼壮丽,赏墨宝无限。徜徉在万古幽香的诗歌文化长廊之中,突发奇想以语文课本为突破口来打开诗歌创作的瓶颈,带学生走进去,发现美,欣赏美,用诗歌装点自己美丽的心情。于是随文写诗,以文育诗,以诗促学,以诗促写的设想让我怦然心动。两个月实践的路走下来,我欣喜地发现孩子的潜能无限,如璞玉,一经雕琢,斑斓立现。随着篇篇生动课文的学习,诗育之花静悄悄地在课堂绽开。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:现阶段,从以前的“五并举”到现在的“五并举”符合当前我国教育变革的发展趋势,这种发展趋势主要和“育人”有关。德育作为育人工作的基石,对引导中职生形成初步的和积极的世界观、人生观、价值观是一项极为重要的事业。那么,如何让德育更富有意义呢?如何落实好“五并举”,利用好家庭、学校、社会的三方关系显得尤为重要。这三方面协同合作才能发挥“五并举”的现实意义,从而落实教育部对于教育的要求,切实适合当今的教育现状。

  • 标签: 中职 家校共育 "五育并举" 实践
  • 简介:摘要:近年来我国幼儿饮食问题也日益凸显,如挑食、营养不均衡、吃饭时三心二意等,都严重影响了幼儿的健康发育。食是围绕食物的认知与饮食而展开的,其能够给予幼儿更科学合理的,不仅对于幼儿良好饮食习惯的养成有着积极作用,对于幼儿视野的开拓、能力的提升也都有着极大的帮助。基于此下文将对幼儿园家园共提出有效的策略。

  • 标签: 家园共育 幼儿园食育 课程实施
  • 简介:摘要:近年来我国幼儿饮食问题也日益凸显,如挑食、营养不均衡、吃饭时三心二意等,都严重影响了幼儿的健康发育。食是围绕食物的认知与饮食而展开的,其能够给予幼儿更科学合理的,不仅对于幼儿良好饮食习惯的养成有着积极作用,对于幼儿视野的开拓、能力的提升也都有着极大的帮助。基于此下文将对幼儿园家园共提出有效的策略。

  • 标签: 家园共育 幼儿园食育 课程实施
  • 简介:摘要:幼儿园所开展的食活动具体来说是对3到6岁的幼儿开展饮食观念、营养以及卫生等方面的知识内容。在这个过程当中养成良好的饮食习惯。对于幼儿来说,这一阶段具有很强的可塑性,通过在这一阶段让幼儿掌握有关饮食的知识内容,能够促进幼儿具备健康的饮食习惯,对于幼儿之后的学习以及成长都具有极为重要的作用和价值。为此,在幼儿园教学中,要能够基于幼儿的身心发展特征以及所学习的知识内容,采用有效的实践教学,以此更好的促进幼儿的身心健康发展。

  • 标签: 幼儿园 食育 措施
  • 简介:摘要:在小学教育中,体育占据重要的教学地位,尤其是在德育渗透的背景下,其中,体育是一项实践性的课程,需要教师培育学生在体育课堂中的素养,但就目前教学情况而言,小学体育教学存在问题,因此,教师必须改变教学方法,才能激发学生学习体育知识的兴趣,这对学生学习体育课程是重要的,容易提高学生在体育课程中的效率。本文就小学体育教学的徳渗透方法探析提出以下论述观点。

  • 标签: 小学教育 德育渗透 实践性 兴趣
  • 简介:摘要:“教师发展共同体”是对当下教师培训模式的创新,是新形势下我国教师教育改革的产物。“心教师发展共同体”构建学习矩阵,是我国心教师专业发展的有益探索。心教师发展共同体学习矩阵的建设,需要根据“主体间性”原则,在项目合作、主题研讨、课题研究、教研分享等方面进行创新,使心教师得到专业成长。

  • 标签: 心育教师共同体 建设学习矩阵 专业发展。
  • 简介:摘要:本文探讨了“以劳德”与家校共下劳动素养的培养策略。首先介绍了小学生劳动现状。然后提出了家庭和学校可以采取的共策略,包括家校分工,各司其职、家校配合,循序渐进、家校互动,合作育人等。只有通过共同努力,才能更好地培养孩子的劳动素养。

  • 标签: 劳动教育 劳动素养 家庭 学校 共育
  • 简介:摘要:幼儿园游戏化食课程是一种通过游戏来培养幼儿对食物的兴趣,教育孩子们健康饮食和饮食习惯的课程,而自主游戏的目的是通过让幼儿在玩耍中学习如何选择健康的食物,培养他们对各类食物的认识和兴趣。对此,本文结合幼儿食课程构建目标,实践了创意美食,“想你所想”、寻味美食,“做你想做”、回味美食,“说你想说”三点策略,以期为相关研究提供一定借鉴价值。

  • 标签: 自主游戏 食育课程 快乐
  • 简介:摘要:家园共是幼儿成长的关键举措,家园共情是共目标实现的重要支撑,为了推动家园共情共,要通过强化育教师、家长、育幼儿的三合一举措来实现。本文主要论述了要教育教师多与家长共情,教育家长要多与教师交心,多将教育幼儿作为幼儿园和家庭串联的润滑剂,从而将教师和家长紧密团结起来,共同推动家园共情共。以此实现较高的幼儿教育成效,助力幼儿全面成长。

  • 标签: 幼儿教育 共情共育 有效举措
  • 简介:摘要:文章围绕幼有所背景下构建婴幼儿托服务体系的策略展开研究。通过分析当前托服务体系存在的问题和挑战,提出了一系列策略措施,包括提升托师资水平、完善标准化体系建设、加强协同管理机制等,旨在促进婴幼儿托服务的发展,确保儿童健康成长。

  • 标签: 幼有所育 婴幼儿 托育服务
  • 简介:摘要:随着人们生活水平的提高,对幼儿的食的要求越来越高,以增强幼儿的身体素质,培养其完整的人格。教师在开展幼儿“食”课程时,要积极设置完善的饮食制度,不断改变教学理念和教学方式,把“食”教育课程和幼儿的生活相结合,让幼儿时刻感受到“食”教育带来的影响,同时,教师在实施课程中,要和家长积极配合,在开展“食”教育的主题活动时,对幼儿进行正确的引导,以提高“食”课程的教学效果。

  • 标签: 家园共育 幼儿园 “食育”课程
  • 简介:【摘要】:

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文介绍的工程实例为,支护外侧暨一排双轴搅拌作为止水帷幕,替换成支护间高压旋喷的止水效果进行对比。原设计图纸为支护外侧暨一排双轴搅拌,后因施工现场发现,地下存在有大量障碍物,导致绝大部分搅拌无法有效成,将未完成施工的区域全部改成为支护间设计为单根高压旋喷进行施工。但基坑开挖后发现,旋喷与支护间结合较差,各支护段都存在有漏水的现象,而采用外侧暨一排双轴搅拌施工的一部分段实践证明,止水效果好。

  • 标签: 高压旋喷桩 双轴水泥搅拌桩 施工质量 水帷幕
  • 简介:小狐狸旅军团要向木乃伊怪兽发起进攻。亲爱的小朋友,你能帮助它们穿过盘根错节的怪兽迷宫,到达目的地吗?

  • 标签: 怪兽 迷宫 木乃伊 小朋友 目的地