简介:摘要:沟通是一种较为有效的教育形式,良好的沟通和交流是幼儿园与家庭之间的一座桥梁。有效的沟通交流,达成家园双方在教育目标和教育行为上的一致性,合理解决幼儿一日生活中的各种问题,能更好地支持幼儿身心全面发展。
简介:摘要:近十几年我国在家校合作方面取得一定的进展,但是纵观我国实情,发现国内的发展是不均衡的。尤其是在一些经济欠发达地区,家校合作开展无规章可依,家长参与更是无法保障。为了了解城镇学校家长参与家校合作的现状问题提出相关策略,本研究采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法。
简介:摘要:随着特殊教育日益发展,国家教育部日趋重视特殊教育。智障学生身心的全面发展依靠的不仅仅是学校的“单方面”行为,而需要家庭乃至整个社会层面都参与并配合的一种协作努力。针对身体和心理都有严重障碍的特殊儿童,学校和家庭联手协同合作,教育的成果往往更加事半功倍。因此,在孩子的教育康复等方面,学校应联合起家庭,责无旁贷地承担起沟通合作的重任。本文旨在通过班主任教师日常工作的实践,探寻家校合作目前的现状和具体实施方法。