简介：【摘要】幸福是什么？孩子们说：幸福就是我们和老师一起在自己的幼儿园里快乐地生活、学习、游戏。是的，山区幼儿园独特的天然资源是孩子们快乐生活的源泉，也是本真教育的回归。教育来自于生活，又回归于生活，孩子的真实发展也在富有生活气息的幼儿园中有效提升着。山区的幼儿园周边都是自然资源，孩子接触的都是自然界最本真的东西，从乡情文化的耳濡目染到乡土资源的环境创建再到田埂茶园的野趣活动，这些都给山区幼儿带来了福音。山区孩子在家长的配合中用身边的自然资源参与环创，在老师的带领与引导下学习乡情乡土、参加野趣运动，这些都是城市幼儿无法体会和感悟的独特的幸福。

简介：摘要：随着教育体制改革的深入推进，越来越多的专家学者强调在初中语文教学中突出传统经典作品的重要性。通过对经典作品进行品读，不仅能够帮助学生理解中华文化中的语言文字美丽，更是能够对学生的人格培养起到促进作用。因此，本研究首先对经典阅读在语文教学中的地位进行详细的阐述，其次根据笔者自身经验对如何利用经典阅读开展学生人格的培养进行详细的论述，以期能够促进我国初中语文教学的发展。

简介：摘要：新课标指导下，要求各小学在实施语文教学时应让学生充分认识民族文化智慧和伟大之处。而小古文作为小学语文中的主要构成，其对培养学生核心素养以及文化内涵有超强促进作用。基于此，本文主要对小学语文小古文诵读教学的现状及策略展开分析。

简介：摘要：国学经典作品是我国人民智慧的结晶，是我国珍贵的文化瑰宝，值得传承。对于小学生而言，小学阶段是其记忆的黄金时期，开办国学经典诵读活动有利于加深学生对传统美德的认识，同时也能够让这些美德根植于其幼小的心灵当中。让学生参与国学经典诵读活动当中，也能够让学生在小学阶段面对这些文字烂熟于心，进而从小对中华优秀文化形成良好的印象以及后面传承文化国学经典打下坚实的基础。基于此种背景，本文探讨了诵读国学经典在小学语文教学中的实践策略，为其提供相应的建议，以供参考。

简介：摘要：由于小学生自身的认知能力有限，在学习英语教学重难点内容时难免会存在着各种问题，如很难准确理解英语阅读文本所要表达的主旨大意，或者无法在有限的课堂教学时间内掌握英语知识点，等等。对于这种情况，教师可以借助教学辅助资源，毕竟与单一的口述教学方式相比，图文并茂、精彩丰富的英语绘本更能吸引学生的眼球，还能激发学生的阅读兴趣。基于此本文就小学英语绘本教学中存在的问题进行分析，以“趣”引导学生积极投入到英语绘图阅读中。

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简介：摘要：小学教育是我国基础教育的重要组成部分，按照学科能力划分，语文能力则是其它各学科的基础，语文核心能力素养关乎学生一生。长期以来，我国农村教学资源相对贫乏，且农村小学语文教学应试教育倾向相对偏重，识字、阅读、写作等环节处理较为模式化，课堂生动性不强；同时一些教师在实际教学中忽略了学生的成长特点，从而未能做到因势诱导，造成语文课堂氛围枯燥乏味，学生积极参与度不高。本文结合农村小学语文教学现状，对农村的语文教育实践进行分析、反思。

简介：内容摘要：教育的本质是培养人,究竟要培养怎样的人?"五育并举"对此做了精准、科学又全面的定义。十八大以来，五育并举成为一个热词。五育并举有一个内涵发展与完善的过程。五育融合是一种“育人理念”，也是一种“育人思维”，更是一种“育人挑战”。五育融合的校本化实施路径，一是要建构基于五育融合的课程体系，而是要建构五育融合的课堂模式，三是要建构五育融合的评价机制。

简介：摘要：为了使得初中数学教学的教学效果得到保障，提高学生数学方面的素质，保障学生从数学学习中收获乐趣，取得更好的成绩，教师在数学教学中注重学生数学思维的激发，重视数学思想的教授，让初中数学对学生来说更具“数学味”，更有吸引力。本文旨在讨论“数学味”的重要性以及探究使得初中的数学教学更具“数学味”的教学方法。

简介：摘要:  中国现代园林如何形成既有本土自然文化特征,又符合国际发展潮流的园林文化。

简介：摘 要：目的：归纳总结清热八味散的研究进展,为该制剂的进一步深入研究及开发应用提供参考。方法：查阅清热八味丸有关药理、质量控制、临床应用等方面的全部研究文献,进行分析和总结。结果:清热八味丸药理学研究较少，质量控制研究均为单一有效成分的含量测定，临床应用广泛，治疗慢性支气管哮喘、呼吸道感染引起的发热、儿童手足口病等疾病疗效显著。结论:清热八味丸具有重要的临床应用价值,其质量控制、药理研究有待进一步研究。

简介：摘要：为了使得初中数学教学的教学效果得到保障，提高学生数学方面的素质，保障学生从数学学习中收获乐趣，取得更好的成绩，教师在数学教学中注重学生数学思维的激发，重视数学思想的教授，让初中数学对学生来说更具“数学味”，更有吸引力。本文旨在讨论“数学味”的重要性以及探究使得初中的数学教学更具“数学味”的教学方法。

简介：

简介：摘要：为了使得初中数学教学的教学效果得到保障，提高学生数学方面的素质，保障学生从数学学习中收获乐趣，取得更好的成绩，教师在数学教学中注重学生数学思维的激发，重视数学思想的教授，让初中数学对学生来说更具“数学味”，更有吸引力。本文旨在讨论“数学味”的重要性以及探究使得初中的数学教学更具“数学味”的教学方法。

简介：摘要：

简介：【摘要】 汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。如何把枯燥的教学方法和教学手段变得生动有趣，最大限度地激发学生学习兴趣，这是很多同行们经常探讨的话题。针对儿童形象思维发达的特点，笔者深入挖掘教材中的各种趣味元素，采用儿童喜闻乐见的方法，寓拼音教学于多种多样的活动中, 让拼音教学“趣”味无穷，让学生其乐融融学拼音，从而使学生达到爱学、乐学、会学的目的,提高汉语拼音的教学效率。

简介：摘要：基于现代诗的特点以及语文要素要求，教学设计的核心目标为想象画面。在精读课文教学中，学生已经学习了两种想象方法：抓住景物想象，联系生活多感官想象。紧随其后的略读课文学习，既要落实运用已学的想象方法，同时也要站在现代诗的角度延展想象策略。运用策略展开想象，表达想象，是本课教学的落脚点。

简介：【摘要】目的：观察单味鳖甲在肝炎肝硬化治疗中的应用效果。方法：从2019年1月-2019年12月来我院诊治的肝炎肝硬化的患者当中，选取50例患者的临床资料作为研究对象，对50例肝炎硬化患者应用鳖甲煎丸口服治疗1年，对患者治疗前后的临床症状、舌象、脉象、肝纤维化指标进行观察对比。结果：患者治疗前后临床症状对比明显，有显著差异（p＜0.05），具有统计学意义。结论：此次研究表明鳖甲煎丸在肝炎肝硬化的治疗上具有较好的临床疗效，对患者的肝炎肝硬化的症状具有改善作用，增加血清白蛋白，收缩脾脏，改善预后，阻止肝硬化进展的作用。