简介：摘要：小学阶段的数学，是对整个学习阶段数学的启蒙教育；同时在新课改的理念下，对于小学数学的教学方式也在改变。想要小学阶段的学生做好数学题，首先就需要提高他们的审题能力，但是处于小学时期的学生，在逻辑思维与抽象能力上都较为薄弱，因此在他们面对数学题目时，很多都不能正确的理解到题目所要表达的意思。这种情况的出现，非常不利于小学生学习数学，也会阻碍他们对数学题目的理解能力；鉴于此中现象，本文就以小学数学审题能力的培养展开探析，希望借此能够给实际的小学数学教师提供一些参考意见。

简介：

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简介：摘要：在目前小学阶段的数学教学过程当中，教师不仅要教会学生如何学习问题，并且要指导和培养学生解决问题的能力。因此，着重加强学生审题能力的培养，能够切实有效地帮助学生进行独立思考和自觉检查的良好习惯，尤其是在经过严格审题的字字推敲当中， 使得学生能够对关键词做到重点地把握和分析，进而实现对不同类型数学问题的有效解决。数学教学中,审题是解题的关键,也是正确且快速解题的前提条件。然而,在教师教学过程中,通常发现部分学生读题一遍过,解题靠盲猜,在尚未完全理解数量关系时,就已经根据惯性思维落笔解题,解题跟着感觉走,导致本来会做的题目也出现错误。因此,教师应重点教导学生掌握正确审题的方法,由此提升审题能力。

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简介：摘要：进入小学高年级以后，学生们不仅要高效掌握数学知识，还要学会灵活应用数学知识解题。而解题的关键和前提在于审题，只有审题正确，学生们才能够快速地将固有知识点与题目联系到一起快速完成解题，才能够保障数学学习效率快速提升。鉴于此，在本篇文章中笔者将结合实践教学经验阐述小学数学教师如何展开教学活动促进高段学生的审题能力快速提升和发展。

简介：摘要：小学阶段是小朋友的一个转型阶段，需要他们从以前的无拘无束到现在的根据学校的规章制度进行上课学习，但是小学也是学生成长的一个重要时期，需要他们从幼稚、心智不成熟的小孩变为一个认真听讲、好好学习的学生。在这个尤为特殊的时期需要教师不仅要教学生知识，更应该的是怎样去解决问题，引导学生解题的思路，帮他们开发脑力。近年来教师不断重视小学生的审题能力。审题是做题的基础，也是做题的关键。大部分小学生能够对课本的知识了如指掌而对实践问题的解决却是束手无策。所以老师教师应该根据此问题不断地培养学生的审题能力，从而促进学生的数学成绩。

简介：摘要：在日常数学教学中，我们经常看到有些学生在作业或考试中因审题错误而失分的现象，低段的孩子尤为明显。大多数老师往往把这样的错误归咎于学生的粗心大意,实则是学生没有养成良好的学习习惯，审题能力薄弱所致。教学活动中要注重培养学生良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。审题不仅是解题的前提和关键,更是贯穿于整个学习过程中，学生的审题能力与习惯对于他们自身持续发展尤为重要,良好的审题习惯有助于提高学生解决问题的有效性。审题能力是小学生必须具备的技能，也是一种难得的学习素养。数学审题的方法众多，教师必须根据学生的认知基础，从实际出发，培养学生的审题能力，从而提高学生的解题质量，提升学生的数学素养。

简介：摘要：小学生在解答数学问题时，一定要认真读题，通过有效的“审”抓住关键信息，确定条件句和相应的数据，再通过思考、画图寻找数量关系，拟定相应的解题方案，并使用对应的知识，通过认真的计算才能得出正确的结论。素质教育视域下数学教师要从培养学生的能力入手，把提升学生的数学审题能力作为重要目标，使学生的思维在审题与解题中更加活跃与有创新性，助力他们的数学素养稳定提升。

简介：摘要：数学可以激发人们的智慧，还能够拓宽思维，在小学数学教学中，老师不仅要关心数学教学，还应该注重学生对数学知识的理解和实际应用的问题。数学的审题能力和解题能力都是数学教学的基础，学生只有真正的读懂题目的要求，才能在此基础上更好的发散思维，学习成绩自然就很好。实际教学中影响学生解题能力的因素比较多，对于理论知识的掌握程度，审题能力，逻辑思维能力等等，审题就是解决问题的先导，因此在小学数学教育中老师应该多多加强对学生审题能力的培养。

简介：审题简单地说就是弄清题目要求。在小学低段数学学习过程中，由于学生缺乏审题意识，看到问题就去求答案，结果导致许多不应该出现的错误。因此，有必要根据低年级学生的学习特点，提出提高学生审题能力的有效策略。

简介：摘要：阅读题是纸笔测试中评价学生阅读能力的常用方式，是一份试卷的核心模块，所占分值很高。审题是正确解题的前提，是帮助学生扫除解题障碍和避免错误的关键。小学高段处于小学到初中的过渡阶段，对学生阅读理解的要求明显提高，针对学生在做语文阅读理解题时缺乏审题意识等诸多问题，立足整体思维，结合语文要素以及语文阅读的五大能力，转变态度，提出巧用多种标注、借助思维导图、运用划归思想等解决问题的对策，注重学生整体思维培养，力求精准表达。

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简介：摘要在小学阶段，数学是重要的学科之一。学习数学不仅可以帮助学生开发智力，而且还能增强学生的思维能力，对其以后的学习具有重要意义。引导学生学会数学审题是学好数学的前提，但在当前的数学教学中仍然存在一些问题，所以，数学教师应该积极地创设教学模式，从学生的实际情况出发，引发学生的学习兴趣，让学生掌握审题技巧，从而有效地提高学生的数学水平。

简介：在小学生的数学学习过程中，审题是一个非常重要的环节，贯穿于整个学习过程，决定着解题的正确与否。本文从计算题、文字题、应用题三种类型就教师如何培养学生审题能力进行阐述。

简介：摘要：审题可以说是学生解题的前提，也是解题中最关键的一个步骤。在小学阶段，很多学生虽然表现出了学习数学的天赋，具有较好的思维能力。但是，他们往往在做练习中准确率却较低，其主要原因就是因为这些学生缺乏审题的能力，不能够有效审题。审题不正确就使他们不能够正确做题，进而在考试中就不能够取得较理想的成绩。鉴于此，本文对小学数学学生有效审题能力培养进行分析，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，学生审题能力的培养一直是教学的重难点，毕竟只有读懂题意，才能进行正确的解答，但是目前大多数学生在读题的时候，都只是粗略地看一遍，没有认真研究题目的习惯，这很容易漏掉重要的信息，使得错误率较高。为此，教师在教学的过程中，应该着重培养小学生的审题能力，鼓励他们多读、多看、多画图、多练习、多反思、多分享等，这能帮助小学生养成良好的数学学习习惯，同时也能促进他们数学思维的形成，对于他们今后的学习和发展也是非常有好处的。

简介：摘 要：近些年来，在新课改的背景下，教育事业发生了重要的改革和创新，而数学是教育事业当中非常重要的一门学科，并且学习数学是为了更好的运用到实际生活过程中，所以在解题的过程中需要注重培养学生的审题能力，以便在解决问题时可以抓住重点。因此数学老师需要不断的与时俱进，采取强而有力的教学方法加强对学生审题能力的培养。

简介：材料作文无疑已经成为近几年高考作文的命题趋势,高中写作教学要提升学生的应考能力,必然要加强对作文材料分析能力的培养。一、训练提取关键词、句材料不论多少,能找到关键词可以使立意的方向性迅速凸显。如2014年全国Ⅰ卷作文材料：学校开运动会,最后一个项目是＂山羊过独木桥＂,规则是学生从独木桥两边同时上桥通过,在桥中间时两人相遇,会有一个人下桥,一个人通过,但在今年这个项目的预赛中,有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，当场引发了争议。

简介：摘要小学数学教学中影响学生审题能力的因素很多，比如教材的呈现形式、学生的不细心、对数学术语的吃不透、学生解题心理障碍等。这就要求老师在教学过程中重视学生审题能力的培养，经常提醒学生要养成认真审题的习惯，教给学生科学的审题方法，使学生能够运用正确的审题方法独立解答生活中的实际问题。