简介：摘要：小学生活对于学生的学习非常重要，也是他们最宝贵的时期，因为小学阶段的基础学习是进一步进行语文写作和阅读的前提。小学语文教育的主要目的是帮助小学生打好基础，但是传统的语文学习却很无聊。我们需要结合小学生的兴趣特点，选择一种满足小学生需求的教学方法。只有在当前有基础的情况下，才能提高写作的质量和水平。如果要提高小学生的基础语言学习水平，就必须提高他们的认知效率，提高他们的识字和记忆速度，并帮助小学生解决识字问题。本文结合了实际的教学经验。我对小学语文教学中的识字方法提出了自己的见解。

简介：摘要：小学阶段正是一个对任何事物都十分感兴趣的学习阶段，只要教师可以灵活利用小学生好奇心理，教学效果和效率必然会随之提升，因此，如今在小学语文识字教学之中，语文教师就需要深入研究有效策略，通过有效策略来帮助小学生进行识字学习。而趣味识字在小学语文识字教学中，能够促使小学生对识字产生兴趣，还能帮助小学生加深对字的印象，这些在识字教学中都属于关键内容。基于此，以下将小学语文识字教学作为重点开展以下研究。

简介：摘要：识字教学是小学语文教学中的重要内容之一，更是阅读教学和写作教学的前提基础，学生只有在掌握一定的识字能力以后，才能够学习更多的知识，同时也能够为了解中国传统文化，提升学生的文学素养奠定良好的基础。情境化教学，能够为学生提供一个良好的学习环境，帮助学生转变自身的学习观念和学习方式，并且能够更好地体现出学生的主体地位，促使识字教学效率的提升。本篇文章主要分析了在识字教学中，情境课堂创建的优势，分析了当前小学语文识字教学中存在的问题，提出了情境教学法在识字教学中应用的策略。

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简介：摘要识字是学生阅读和写作的基础。要培养低年级学生自主识字能力,既要以课堂为依托，构建高效的识字教学体系，激发学生的识字兴趣，提高学生的识字效率，还要把识字教学由课堂延伸向生活，拓宽学生的识字途径，养成自主识字的习惯。

简介：摘要：随着课程改革和教育政策的变动，小学阶段的教学质量受到社会的普遍关注，小学时期是学生筑起终身学习这栋高楼的地基阶段，而小学语文是这个阶段最主要的科目之一。在小学语文教学中，识字教学是一项极为重要的的任务，因为认识文字是后面进行阅读和写作的前提条件和基础，而在识字教学的同时，教师引导学生将所学汉字转化为语言进行表达，既可以夯实识字基础，又可以很好地锻炼学生的口语交际能力。

简介：摘要：《语文新课程标准》在识字写字方面有明确的目标：在九年义务教育阶段，学生要累积认识3500个汉字，同时要会写其中的3000个字，其中1~2年级阶段识字量应达到1600左右，由此可以看出小学低段的识字教学是重中之重，对生字的识记和实际书写能力的培养，将是语文教学与学习基础的奠定。

简介：　摘 要：“识字”是小学低年级语文学习的主要内容之一，也是学生学习语文知识的基础，更是提高学生语文素养的重要组成部分。所以，为了提高学生的认知能力，也为了提高学生的语文综合应用能力，更为了确保学生获得良好的发展，在素质教育下，教师要采取多种活动来提高学生的识字能力，而随文识字便成为有效的方式之一，因此，对低年级随文识字教学的经验进行了阐述，目的就是要为学生识字能力的提高做好保障工作。

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简介：摘要：小学阶段不仅是为学生传授基础知识的关键阶段，也是为学生养成良好学习习惯、提升学生各方面能力的关键时期。对于一年级学生而言，学生各方面素质能力的培养非常关键，思维意识以及三观的培养也极为重要，教师需要承担起自身的责任，在学习中从识字和写字方面着重培养学生。对此，本文就小学一年级阶段学生为例，分析如何能培养学生识字和写字的能力，相关建议的提出，为有效培养学生识字和写字能力提供参考。

简介：摘要 :识字对于以形象思维为主的低年级学生来说，是枯燥的。为了让学生爱上学习汉字，提高识字的效率，培养自主的识字能力，根据部编教材多元识字的内容编排，在教学的时候，要注重识字方式的多样化。利用插图、游戏活动、依循字理、诵读积累、拓展阅读、生活实践等多元的识字方法能激发学生的学习兴趣，培养自主识字的能力。

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简介：摘要： 识字教学是小学语文教育的基石，而且识字教学是项枯燥而又单调的工作，由于小学生年龄小，再加上汉字难认难写的特点，更增加了识字的难度。因此 , 识字教学应根据小学生年龄特点及汉字体系特征 , 培养小学生识字的兴趣，探索小学阶段识字教学的策略和方法。基于此，本文章对如何培养低年级小学生的识字能力，以供相关工 作 人员参考。

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简介：【摘要】随着新课程的不断改革，国家越来越重视对语文的教育，因为它可以帮助学生更好的学习其他学科。对于小学一年级的学生来说，学习语文时会发现教材里面的主要内容就是识字，因为识字是进行阅读和写作的基础，能够提高学生的表达能力。这就需要教师在语文教学的过程中，帮助学生不断学习和积累。所以，本文主要探索目前影响学生提高识字能力的因素，以及提高学生自主识字能力需要采取的策略。