简介：摘要：邓小平曾指出，教育必须面向世界、面向现代化、面向未来，由此可见教育的重要性，我国的教育事业还是有一定的历史发展的，从古代的科举制度到现代的应试教育，这都是我国历史发展的产物。如今我们国家也正在进行新课程改革的探索。也正是因为应试教育已不能够充分地满足我们国家的发展需求。在当今探索新课程改革之路上，仍有许许多多难点，但就其成果而言，这一改革是与中国特色社会主义相适应的。

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简介：摘要:初中数学是较为枯燥的一门学科，严谨性、抽象性、逻辑性和应用性是它的主要特征。要攀登科学的巅峰，就必须学好数学。数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着密切的联系，大千世界蕴含着大量的数学信息。因此，作为初中数学教师在课堂教学中，要完成教学任务，提升学生的学习能力，注重学生的情感变化以及培养学生人生观、世界观和价值观的达成，关注学生的学习过程。   关键词:初中  数学  教育目标  规划

简介：摘要：在全面实施素质教育的过程中，如何培养学生的创新意识、创新思维、创新技能以及创新个性，已成为当今教育教学改革研究和试验的一个重要课题。特别是在数学教学中，开展创新教育显得尤为重要，加强对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。本文结合教学实际，就初中数学中的创新教育进行一些探讨。

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简介：摘要：在初中的教育阶段，地理作为一门基本课程，能够影响到初中生，而对我国地理情况的了解，又关系到今后的综合发展，因此，我们要充分利用地理课程的教学功能，为国家培养新时期的多面手打下坚实的基础。对新的时代提出了新的需求，要以德育教育为前提，以全面理解中国特色社会主义核心价值观念为核心，来实现这一目标。因此，在地理课程中，必须对德育教育工作进行渗透，在地理课堂上，体味中华优秀传统，开展德育教育，使学生在德育教育方面获得一定的提高。

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简介：摘要：教育是一个大的范畴与一个大的概念。这里着重探讨研究初中教育中的德育教育。

简介：摘要：在当前的初中体育教学中，很多的教师在教育的方式和教育的形式中，有一定的想法，也同样展示出一定的才能，为当前体育教育事业的发展带来了新的动力，更好地将学生们的体育核心素养展示出来，为学生们的发展和进步带来更多的动力，真正地促进学生们的发展和提升，在管理学生和教育学生们的各方面，能不断地创新教育的形式，为教育的发展带来更多的新动能。

简介：初中化学教育教学中实施素质教育时教师要转变观念，面向学生，培养学生的科学态度和方法，提高学生综合能力．

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，在素质教育改革过程中，要贯彻以人为本、党的教育方针，解决培养某些人才、培养人才的问题，引导学生培养和锻炼综合素质。这就要求学校从人本教育的角度做好各方面的教育管理工作。目前，我国一些中学学校处于农村地区，教育管理方面存在很多缺陷，如人文理念偏向，这就是存在的重要缺陷。本文基于从素质教育视角看初中教育改革展开论述。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展，素质教育在不断推进，中学课程系统中体育课程的比例也在不断增加，学校为了提高学生的综合体能素质、培养学生终身的运动意识，也在不断推进新的课程改革。新时代教育更注重培养优质人才，以此为基础，初中体育教师要创新体育课教学的内容和方法，增强学生对体育课的学习兴趣，增强体育课的有效性。

简介：摘要：进入新世纪以来，我国社会发展对于人才有了新的要求，为了提高人才素质，就需要对现有的教育模式进行改革。初中阶段的教育在我国仍然属于义务教育，有着承上启下的作用，对于高中乃至于大学的学习都至关重要。因此如何基于素质教育的视角来对初中阶段的教育进行改革至关重要。

简介：摘要：素质教育的发展，在很大程度上推动着初中教育改革，所以当前我国教育部门必须要充分认识到这点，否则就容易阻碍初中教育事业稳定发展。基于此，本文以素质教育视角下初中教育改革为研究对象，主要概述了素质教育理念，而且提出了素质教育背景下初中教育改革的有效策略，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要：环境质量是影响人们身体健康的一个重要因素，近年来，导致环境污染事件时有发生，这主要是人类在平时的生产、生活过程中的各种不正当行为所导致的。现在，环境保护已经成为人们首要关注并解决的一个重要问题。作为初中物理教师，应该在平时的教学工作中将环保教育进行有效地渗透，树立环境保护意识，以此来促进学生环保意识的养成。

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简介：摘要审美教育，即我们常说的美育，初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课，是对学生进行美育教育的重要途径。审美教育就是培养人对自然美、社会美、和艺术美的欣赏能力和审美观点的教育，也是培养提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力，树立、端正人们的审美观念、审美理想、和审美情趣，陶冶人们的性情、净化人们的情感，美化人们的生活，使人们更加热爱美、热爱生活。

简介：摘要 ：新课改对于初中物理教学的要求是，将科学探究能力的培育纳入初中物理培育目标中，这就要求初中物理教学要 放慢脚步，不能仅仅为了提高学生学习成绩就加快教学进度，这样学生的实际物理能力其实没有得到提升 ，“慢教育”视角下的初中物理教学课程更加注重学生学习的过程，注重学习过程可以确保学生在融入科学探究活动的初中物理学习中进一步提升物理学习的兴趣 ，培育学生自主学习的能力，从而达到提升学生物理综合素质的目的。

简介：摘要随着社会经济的不断发展、社会环境的不断改变、科技技术的不断改进，教育事业也在不断地进行改革，其中就包括在初中语文教学中应用情感教学。随着新课标的改革和实施，在初中语文教育中实施的情感教学工作逐渐占据了重要的位置。教学活动主要是指智慧与情感融合在一起，人类追求文明，也就是指教学工作不能没有情感。初中时期的学生正处于情感丰富的时候，在教学中语文教师应该注重学生情感的特点，从而引导学生建立正确的情感。在实际教学中，教师应该从多样化的角度进行情感的展示，从而开展有效的初中语文教学工作，也就是说在语文教学中要依据情感的原则。当然，这就要求教师在教学中依据情感进行有效的教学工作，而这情感也就需要教师进行传递和发展，从而引导学生将有效的情感代入到生活当中去，建立正确的情感观。

简介：【摘 要】：初中是学生从少儿到成年的一个重要过渡期，同时在进行美术学习的时候也是从儿童画转向成人画的一个重要转型期，学生的心理在这个时候也是逐步地成熟，学生的学习任务在不断地加重，教师教学任务也逐渐增多，这给美术教学带来了一个新的挑战。