简介：摘要：合作学习是基础教育阶段培养学生探究能力、提升其综合素养的有效教学方法之一。在小学数学教学中，教师科学地使用小组合作学习方法，不仅能够提升学生的数学学习能力，促进他们对数学基础技能与知识的掌握，而且能让他们意识到自己的优点和不足，使他们初步具备优质的竞争与合作意识。

简介：摘要：学生是祖国未来的花朵，是学校教育的重点对象。小学学生处于活泼好动，主观能动性弱，自主意识不强的时期，还处于未成熟的时期。数学学习对于小学生而言，可能会处于迷茫的状态，不知道如何学习数学。教师在教的过程中要时刻关注学生的状态，小学生自主学习的状态很弱，也很容易受到外界的干扰，人云亦云，教师应学会调整自己的数学教学方法，紧紧跟进学生的学习脚步，引导学生参与小组合作学习，实现共同进步的目的，提高教学效率。

简介：摘要本人在一些互动理论的指导下，根据自己的课堂实践对互动学习有了自己的理解，并给出了一个与实践操作更接近的定义。深刻的领悟后，我在自己的班级做了具体的实践操作，并取得了良好的效果。实践之后更加深了我对互动学习理论的理解。

简介：合作学习是数学教学活动的一种较为有效的组织形式，是学生在小组中为了共同完成数学课堂学习任务，有明确的责任分工进行的互助性学习的一种合作型学习模式。我认为，在学生合作学习的过程中，认真坚持以学生为主体，以教师为主导的导学原则，搞好小组合作学习的关键是要充分发挥教师的主导作用。在实施中应注意：

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简介：英语学习是一个合作互动学习的过程,学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式,适合英语交际的实际要求,本文就如何在初中英语科学中合作学习运用及思考进行简单阐述。

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简介：摘要随着新课改的实施，小组合作学习越来越被教育工作者喜爱并在教育实践中广泛应用。但就当前的小组合作学习来看，还不尽如人意，仍存在诸多问题，不能进入真正意义的合作。

简介：摘要新课程改革积极倡导学生开展自主学习，并通过学生的各种有效学习合作，引导学生互相启发、共同探究。也就是说，在三种学习方式中，自主学习是学生合作学习、探究学习的基础和前提，探究学习是学生自主学习、合作学习的目的，而合作学习是促进学舌自主学习、探究学习的有效途径。基于此点，小组合作学习就自然成为新课程教学中应用的最多的教学组织形式。小组合作学习实质是提高学习效率，培养学生良好的合作品质和学习习惯，小组合作学习的重点在于小组合作是否有效，也只有有效的小组合作，才能使课堂达到高效。

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简介：小组合作对于高中的体育教学具有非常重要的意义。而在教学改革的素质教育发展的同时，兴趣分组教学也得到了广泛的关注与好评。兴趣分组的教学方式，简单来讲就是以兴趣作为划分小组的一种教学活动方式。本文便在此基础上结合实际的教学情况，进一步的探讨采用兴趣分组进行体育教学，会对体育差生产生什么样的作用。

简介：高中语文新课标在第三部分“教学建议”中提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的建议，指出：语文教学应为学生创设良好的自主学习情景，帮助他们树立主体意识。合作学习有利于在互动中提高学习效率．有利于培养合作意识与团队精神。

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简介：【摘要】 通过对小组合作学习方式的运用，能够充分发挥其作用，让整个数学课堂更加高效 .一、小学数学 教学中小组合作学习的意义；

简介：摘要：小学合作教学的方式在当今小学数学课堂中十分常见。通过这一方式，能够有效促进学生的集体意识，也能够使学生在课堂中更为积极活跃。使用小组合作教学模式时，教师还需要以教学任务为首要目标，并在过程中进行积极探索。本文尝试分析了有关小学数学的小组合作学习模式，希望可以为广大教师提供一定参考。

简介：摘要：随着新课标深入推进发展，“自主、合作、探究”学习模式已经逐渐被越来越多的小学语文教师所认可。合作学习能够营造积极和谐的教学气氛，调动学生参与积极性，培养学生领导能力。因此，在小学语文教学过程中，教师应广泛应用小组合作教学模式，带领学生展开小组讨论交流，继而提高学生自身综合素养。

简介：摘要：学习小组在初中数学教师的教学中所发挥的作用是不可忽视的，教师利用学习小组可以对学生的学习习惯进行培养；可以对学生的学习效率进行提高；还可以进行德育知识的渗透。这样的话，学生在数学知识的学习过程中就能够有着全面的发展，初中数学教师的教学质量也因此得到保证。因而笔者就在本文中围绕以上三个方面来对学习小组的具体应用展开详细的介绍。

简介：【摘要】随着小学语文课堂教学改革的不断深入和发展，学生的学习方式也呈现出多样化，出现了以“主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的“小组合作学习法”。小组合作学习为语文课堂教学带来了勃勃生机，从而受到了广大教师的青睐。但在实际教学中，小组合作学习在小学语文教学实践中并未取得最理想的效果，还存在着一些问题，如：小组合作学习流于形式，课堂教学放任自流、教师缺乏准确定位等。相应地，解决这些问题的对策有：合理分组、甄别和筛选有价值的问题等。