简介:2007年是广东省新课程改革后的第一次高考。新高考必然与新课标互相呼应,体现新课程改革精神。教育部中学历史课程标准研制组组长朱汉国教授指出,高中历史新课程与以往相比有三个显著变化:一是强调了要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习,学会做人;二是构建了重基础、多样化、有层次的课程体系,适应了社会需求的多样化和学生全面而有个性发展的要求;三是精选学生终身学习必备的基础内容,增强了课程内容与社会进步、学术发展和学生经验的联系。那么在新课程标准指导下的2007年高考会有什么变化?笔者认为对考生的历史知识、历史能力、历史意识和历史素养的全面考查不会变,备考时一定要守住这个根本,同时在备考的目标、任务、视野、路径和策略上主动适应新高考、以下提出四个备考建议供考生参考。
简介:摘要:本文目的是总结十多年高考备考实践经验,并提炼成高考备考策略,从四个维度分享高考备考中具体做法,经验可借鉴,模式可复制,方法可操作。
简介:摘要语文是高考中的重要科目,在高考中占有重要的位置和分值。高考语文试卷中阅读是其重要的内容,并且占有比较大的比例。因此,在高中语文教学的过程中,进行语文备考需要加强学生的语文阅读训练,促进学生阅读能力和阅读水平的提高,更好的备战高考,促使学生能够在高考中取得良好的考试成绩。同时加强学生阅读训练能够促进学生归纳能力和中心内容提取能力的提高。本文基于高中语文教学,提出加强学生阅读训练,促进学生高考语文备考有效开展。
简介:摘要:科学探究是任何学科学习过程中都不可或缺的一种学习能力,尤其对于物理学科这种操作性较强的学科,通过科学实验验证学科理论,是物理学科必不可少的学习过程。随着新教改的不断普及,考试检测的内容也越来越丰富。近几年物理高考试题,已经增加了物理实践效果的考核内容,这就要求学生在物理学习过程中,要更加注重物理实验,勤动手、多动脑,积累丰富的学科实践知识。
简介:摘要 : 高考备考进入二轮复习后,面对客观题,学生常常难有较大突破,所以教师有必要引导学生在复习中总结一些行之有效的方法:夯实基础,做到专题清;审清题意,找到切入点;抓住规律,及时总结反思;多读精练,提升思维品质。
简介:摘要:很多学生都认为物理大题难.这是因为物理大题的题目一般都比较长。当学生看到试卷上的图形以及五六行的文字描述时,就已经产生了放弃答题的想法,更别说再认真思考了.当然,主要原因是大题综合性较强,学生的分析问题的能力不足.解决物理综合性题目是需要思考与总结的.要知道,物理是理科,需要记忆,更需要理性思维。
简介:摘要 :2020年 1月,新冠肺炎疫情开始蔓延,开学时间逐渐延迟,高考也随之推迟。但是,对于即将面临高考的学生而言,时间紧迫,形势严峻,即使在家学习也不能放松警惕。因此各个学校纷纷开启“线上教学”模式,以免学生因疫情所困而无法及时接收到教师的指导和教育,导致高考时无法发挥出正常水平。但线上教学有利有弊,而长期线上教学过后,线上教学的弊端也逐渐显现,此时,如何将线上教学与线下教学紧密结合,探索出一条更高效,更完善的高考备考之路,便是各地高中教师所面临的重大问题。本文就“疫情环境下高考备考的策略”进行探究,希望能对各位教师的教学方法起到一定的参考作用,如有错漏,还请批评指正。