简介：不久前，科比退役前的最后一场告别赛，为他的职业生涯画上了一个完美的句号。每年六月的中考，也预示着学生们初中生涯的即将落幕。生活中总有各种各样的告别——告别，难说再见，但不必遗憾，更不必伤感，因为当我们挥手告别、重新出发后，新的美好生活即将为我们拉开序幕。

简介：习作要求我们的课余生活既丰富又有趣。这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，叮以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。要注意把内容写具体，把句子写通顺。

简介：中学生与网络之间些契合点使中学生对络，认识世界，认识，表达情感。特别是．瓣与“网络”相关的话题悄然走进中考作文题审。

简介：【文题呈现】阅读下面的文字，按要求作文。“格”有“标准、法式”的意思，如格局、格式等：“格”还有“表现出来的品质”的意思，如格调、风格、人格等，当然，“格”还有其他的含义。请根据自己的感悟和联想，以“格”为题写一篇不少于800字的文章。

简介：【训练文题】面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们观赏红霞时，我们也许会感受到它明亮灿烂的色彩变幻；当我们观赏白云时，我们也许会欣赏到它舒卷自如的美丽姿态；当我们观赏山岳时，我们也许会体会到它巍峨高峻的峭拔气势；

简介：摘要生活是五彩缤纷的，同样，每个人对生活的认识和理解也会因人而异。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。那么，在作文教学中一千个学生为什么就不能给我们一千个生活呢？原因是教师走入了应试教育的误区，扭曲了学生对生活的正确认识，让本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的应试之作。本文试从“写出真实的、独特的感受，才是真正的作文”入手，提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法，并提出写出真实的生活，写出独特的感受，作文才有生命力。

简介：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了，它们彼此碰了碰触角．互致问候。然后继续向前爬去。但不幸的是它俩拥有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去。肯定有什么事，一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着．两只蜗牛便同时折转头，朝来路爬去。

简介：人的一生就是一轴不断书写的画卷。截其一幅，就是一个“定格”的画面。念忆她，或幸福，或感恩，或激动，或感伤，或沉思，或明理……请以“定格”为题写一篇文章，文体不限，不少于800字。

简介：【模拟金题】请以“温暖心灵的________”为题目，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。【思路导引】这道半命题作文，选材的范围自由灵活，具有广阔的写作空间。命题内容引导学生以健康的阳光心态对待人生，建立和谐的人际关系，让我们的心灵在温暖中成长，在温暖中变得强大。温暖我们心灵的内容很多，可以是一句话，一个眼神，一个动作，一幅图景，一个举止，一个场面，一山一水，一草一木，一声呼唤等等。

简介：阅读下面的文字，按照要求作文。艾青的《雪落在中国的土地上》诗中有这样一句：“苦难的浪涛／曾经几次把我吞没而又卷起——”在这个世间，苦难是难免的。国家有国家的苦难，民族有民族的苦难．

简介：在成长过程中，我们需要一路摒弃许多东西，比如嫉妒、自私、冷漠、怯懦、利欲……但也有许多东西千万不能缺失，正直、勇敢、诚信、善良、宽容，这些都是生命行囊中闪光的珍珠，谁把它们弄丢，谁的生命就会失去一份色彩。

简介：【作文髓目】品读下面的漫画，然后作文。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料的内容及含义的范围写作，不要套作，不得抄袭，不少于800字。缺心时代（原载《新民晚报》作者：周滔）

简介：【真题再现】阅读下面的文字，按要求作文。父爱如山，雄伟而厚重；父爱如水，清澈而甘美；父爱如天，深邃而浩瀚……在我们的生活中，父爱也许不如母爱耀眼，因为它总是藏在你不易察觉到的地方；父爱也许不如母爱热烈，因为它总是被不动声色所隐藏；父爱也许不如母爱美丽，因为它常常呈现出与生活同样的原色……

简介：【模拟金题】大自然的目月星辰、花乌草虫、风雨雷电等事物，不仅可亲可近，而且可思可感，请你任选一种自己或接触较多、或观察较细、或感悟较深的某一具体事物，写一篇600字左右的文章。

简介：【金题在线】在大自然中，峻峭的高山，广阔的田野，怒吼的海洋，清澈的溪流，都会引起我们深思；绽放的鲜花，凋零的枯叶，脱壳的金蝉，清脆的鸟语，都会引起我们的遐想……在沉思和遐想中，我们也会有所感悟。请围绕上述材料，写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，文体自选，立意自定。【思路点拨】“感悟自然”是个相当宽泛的话题。要写好这篇话题作文，很重要的一点就是恰当运用表现手法，以突出文章的主旨，使文章表情达意更为深刻。在具体写作时，我们该如何去表现灵山异水、花草树木、飞禽走兽、云雪雷电呢？我们要善于审题，在审清题意的基础上，发散思维，精选材料。

简介：【作文题目】阅读下面材料,按照要求作文。人们常常会＂猜＂：看小说、电影,猜情节会如何发展;看球赛、看赛马,猜结局会怎样……你一定＂猜＂过别人的心思、举止,或者一件你很想知道答案的事。

简介：题目阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在一个十分缺水的山村，老李家和老张家各打了一眼水井，但老李家的水质没有老张家的好，邻居们便纷纷到老张家去打水，很少到老李家。有一年干旱，井水不够用，老张家就砌了院墙把水井圈到自家院子里。邻居们打水不如以前方便了，于是纷纷到老李家打水。

简介：【命题设计】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（1）一部外国影片里有这样一个镜头：一个挑夫挑了一个担子，走着走着。他突然停了下来，别人问他不走的原因，他说：“我的灵魂跟不上了，我要等等我的灵魂。”（2）米兰·昆德拉说：“我们常常痛感生活的艰辛与沉重。无数次目睹了生命在各种重压下灵魂的扭曲与变形……”

简介：◆摘要：在小学语文的教学中，写作教学是其中的重要组成部分，同时也是教师和学生面临的一大难点。许多学生在作文写作的过程中感到困难，主要原因在于思路不够清晰，这样就难以搭建出合理的写作框架，最终导致写作活动的难以开展。面对这样的现象，思维导图的绘制为学生的写作提供了更加明晰的帮助。根据写作要求绘制出合理的思维导图，能够帮助学生理清写作顺序和结构，从而取得写作学习的不断突破。本文就如何利用思维导图，促进小学语文的作文教学作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要：“双减政策”的推行，旨在减轻学生的课业负担和考试压力，以促进素质教育的发展。然而，当前的初中英语写作教学提升空间较大，需要寻找一种有针对性的教学方法来提高学生的写作水平。因此，本文将探讨在双减政策背景下，如何应用双减下思维导图在初中英语写作教学中，以帮助学生更好地组织思维、提升写作能力。