简介：摘要：劳动教育并不是一句口号，它是幼儿学习生活不可或缺的一部分。劳动教育在幼儿园课程中的设计与组织过程中应充分利用多种渠道，劳动教育对于幼儿的成长具有重要意义，在指引幼儿亲自参与劳动时，可培养幼儿正确的劳动价值观念，从而转变幼儿的思想观念，使其学会正确对待辛苦劳作获取的成果，懂得尊重他人、节约资源。同时，尊重幼儿的身心发展规律和特点，立足幼儿的实际经验和能力水平，注重幼儿的兴趣和需要，从而养成积极主动、不怕困难的学习品质，让幼儿通过生活化劳动教育养成良好的生活与学习习惯，提高自我服务能力，学会基本的劳动技能，从而树立起尊重劳动、热爱劳动、以劳动为荣的社会情感和良好品质。

简介：摘要：本研究旨在探讨课程游戏化背景下如何有效组织幼儿园音乐活动。通过文献综述和实地调查的方法，本研究对幼儿园音乐活动的组织方式、游戏化理论以及幼儿发展特点进行了深入分析。研究结果表明，在课程游戏化的背景下，幼儿园音乐活动应该注重培养幼儿的创造力、合作精神和社交能力，此外，适当的环境设施和教师角色也是有效组织音乐活动的关键要素。本研究的结论对于提高幼儿园音乐活动的质量和成效具有重要意义。

简介：摘要：道德与法治课程本身就是实施德育教育的重要活动，应该始终围绕学生的真实需求展开，且要丰富学生的德育体验，确保学生在本课程学习中积极反思成长过程，由此形成完善的人生认识。因此，初中道德与法治课程教师要积极组织综合实践活动，切实优化本课程的育人效果。本文将从明确实践主题，创设实践情境；融合乡土资源，丰富实践内容；构建教育合力，完善实践质量三个角度来分析初中道德与法治课程教师应该如何组织综合实践活动。

简介：摘要： 在课程化背景之下，我们必须对幼儿的安全教育引起足够的重视。幼儿的安全是每个家庭当中的头等大事，因此人们的关注重点开始转向幼儿的安全教育问题。在现今形势的发展当中，如何使幼儿能够安全健康的成长，需要我们不断的进行探索研究 。

简介：

简介：《会务组织》课程是商务系文秘专业的核心主干课程。以往的会务组织课程是按照会务工作流程为主线的单一纵向设计，造成学生“学而不会做”，不能适应企业对技能人才的需求。在对《会务组织》进行项目课程设计的过程中，笔者尝试着将循环递进项目课程设计模式应用在《会务组织》项目课改工作中，从而探索出一条基于工作过程导向的《会务组织》项目课程的开发建设之路。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，国家在教育领域方面也有了更多地关注。而在课程游戏化的背景之下，过度环节的组织主要指的就是，两个活动之间的中间一部分环节。同时，对于幼儿园来说，每一天给幼儿的游戏活动，基本上都是通过课程所体现出来的，尽管这些课程能够给幼儿带来更好的教育，但是如果只是通过一两个教育活动去促进幼儿的发展，是无法达到教育的标准。因此，幼儿教师就需要通过过渡环节去不断地丰富幼儿在学校的生活。

简介：摘要：植物组织培养是一门实践性很强的课程，通过对课程教材、教学方法、实验实习四个方面的改革，旨在探索以创新能力为主要目标的教学改革方案，提高学生培养质量。

简介：摘要研究性学习课程管理的组织管理系统和现有学科教学的管理组织既有联系，又有区别，为保证有效实现课程目标，学校首先要考虑调整、构建符合本校实际的课程组织管理系统。

简介：本文探析了新课程理念下采用以阅读为中心组织初中语文教学的方式，并对以阅读为中心的教学准备工作做了一些思考。

简介：摘要：在社会经济水平显著提升的背景下 ，新形式对于我国的城市轨道交通运输组织管理也相应提出了更高的要求。面对当前的形势，我国的轨道交通从设计到施工均采取了相应的措施，并积极学习和完善先进的施工技术，在组织与管理方面得到了一定的提高。然而影响城市轨道交通运输的因素是多方面的，本文尝试从宏观上对使我国的城市轨道交通运输进行组织管理，使其系统化、规范化。

简介：参与式教学强调通过内外因素刺激激发学生主动参与到课程教学过程,教学者与学习者之间形成互动关系。文章在分析组织行为学课程现状基础上,结合物流管理专业应用型人才培养特点,探讨将参与式教学法运用到课程实践教学设计中,并通过课程实例对实施策略详细展现。

简介：依据体育课程的多重"目标"与中学女生的心理倾向,对青春期女生的步行活动锻炼方式进行了实验观察。结果表明青春期女生对不同类型步行活动的自主选择动机倾向于:(1)社会性体育活动倾向多于运动健身性活动;(2)游戏性与竞赛性步行活动多于运动健身性活动;(3)社会性活动多于游戏性活动,游戏性活动又多于竞赛性活动。可见青春期女生参与步行锻炼活动类型的动机主要取决于活动的社会交往性、活动的游戏性和竞赛性方面,而活动的健身性方面的动机并不起主导作用。

简介：为了适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，普通高中新课程教学必须构建充满活力的按学生对课程的不同需要组织教学的教学制度。建立按需（学生的不同学习需要）教学制度，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，是顺利实行选课制和学分制管理，实现每个普通高中学生的有个性的课程修习计划，使学生获得全面而有个性的发展的保证。

简介：

简介：在互联网被应用于各个领域的当今,传统的教学方法已不能适应时代发展的要求,教师作为教学活动的主体,思想观念应与时俱进,不断学习先进的教育理念和教学方法,引进先进的教学手段。2010年微课作为一种新型的教学手段被引入国内的教学活动中,并以其突出的优势被广泛认可和推广采用。在组织行为学课程的教学中适当地加以运用会有效地提升课堂教学质量。

简介：摘要我国教学质量逐渐提升，教师展开教学活动时，注重合理运用多种教学方法展开教学活动，提高学生的学习能力。传统教学过程中，教师注重运用多种教学方法，注重对学生进行实践教学为了使教师的教学活动不停留在表面上，教师需要优化教学，转变教学观念，注重实践教学的开展。教师不能以课本教学作为终极教学目标，教师需要本着提高学生运用能力的教学原则展开教学，适当展开应用型教学活动，提高学生对所学知识的运用能力，继而合理展开有关课程教学活动，丰富《城市轨道交通行车组织》课程上学生学习体验。

简介：摘要：幼儿园阶段的教育是教育道路的出发点，也是为幼儿建设良好基础的重要阶段，对儿童未来的个性和能力发展有不可替代的作用，而美术对幼儿来说是一种实践，需要幼儿全身心投入，从对外界事物的感知到情感的发展。所以，如何有效地培养幼儿的美术能力对幼儿创造能力、想象能力、感情的表达能力等都有重要作用。情境创意美术课程对培养幼儿学习美术课程的兴趣和引导幼儿创新思维方面有很大帮助作用，所以，本文针对幼儿园情境创意美术课程的基本理念与实施方法进行分析和研究，旨在讨论如何通过情境创意美术课程来提高幼儿的美术能力和美术课程学习的积极性。

简介：翻转课堂作为一种新型的教学模式,对我国的教育事业的发展起到了举足轻重的作用,同时也为我国教学质量和效率的提高提供了一种新的途径。项目化教学将教学内容通过项目的形式传授给学生,将理论知识和实践操作联系起来,能有效地激发学生学习动力,使学有所用。将项目化教学与翻转课堂有机结合,构建项目化管理、任务型驱动的新型翻转课堂教学模式,提升了翻转课堂的教学质量,调动了学生的积极性,并且使学生的实践操作能力大大提高,能够满足社会对应用型人才的需求。

简介：【摘要】随着技工院校教学改革的推广，加快技能人才培养，推动技工教育可持续发展，解决技校毕业生所学的技能与所用之间的偏差，激发学生自觉学习的兴趣，有效地提高教学质量，需要我们认真加以研究改进，以利于一体化课程授课组织形式向着正确的方向发展。