简介：摘要：新形势下，随着教育改革的不断推进与发展，对小学数学教学工作提出了新要求与新标准。小学阶段，学生正处于智力与身体快速发展的阶段，自身可能对部分的数学原理理解不够透彻。因此，教师要不断创新教育教学方式，切实提高课堂教学效率，从而不断提高小学生的数学核心素养。

简介：摘要：结合实际情况来看，在教育体系的不断变革下，小学教育工作也在不断创新变革，使其能够紧跟当前时代的发展步伐，在素质教育背景下，小学教育中开始意识到德育教育的重要性，若要提高德育教学水平，小学教师需要实现德育知识在小学课堂教学中的渗透，将德育教育的效果充分发挥出来。基于此，本文针对小学德育在小学课堂教学中的具体渗透进行了探讨。

简介：摘要：知识来源于生活，同时又反作用于生活之中。教育的本质在于使学生将掌握的知识应用到实际生活中，实现理论教育和实际生活的完美结合。数学是小学教育中的重难点学科，促使学生们对相关知识概念、理论公式进行有效把握，并融入一些生活化元素，可以帮助他们增强对知识的吸收效率，同时提高解决生活问题的积极性。因此，教师要能够灵活运用生活化情境，引导学生们开展相关学习活动，促使其能够在课堂中感受各种生活化的数学问题。

简介：摘要：在小学语文教学中，作业是语文教学的基础，也是巩固所学知识的主要途径。因此，学生作业完成直接影响着他们的学习效果。小学语文教师要想提高语文质量就必须注重作业创新，通过优化语文作业来提高学生完成作业的积极性，进而提高作业效率。本文对目前小学语文教学中存在的一些问题进行了分析，提出了优化小学语文作业的一些措施。

简介：摘要：素质教育在我国教育教学中越来越受到重视。小学生的身心健康已成为教育教学的重点。在小学众多课程中，体育是锻炼学生身体素质的重要途径之一，是培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基石。小学体育教师应认识到体育教学的重要性，积极响应国家新课程改革的要求，以增强学生健康为目的，以创新教学方法为手段，从而更好地提高体育教学水平，促进小学生德、智、体、美、劳全面发展。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的全面深入推进，教育部门对小学数学教学提出了更严格的要求，不但要让学生熟练掌握理论知识，还要着重培养学生的数学核心素养。基于此，本文阐述了培养小学生数学核心素养的意义，并在此基础上对小学数学核心素养下的小学数学教学实践策略进行了探究，以供参考。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的进步，我国越来越重视对于后备人才的培养。而教育更是我国的基本国策。对教育的不断改革和创新也是为了让学生能够全面发展，为将来成为国家的中坚力量打下坚实的基础。在传统的小学数学教学方式中，经常会存在知识和实际生活脱节的情况，导致学生难以理解数学知识，也无法把学到的知识应用到生活中，这对于学生学习效率的提高显然是一种不利因素。因此，小学数学必须要和学生的生活相结合，激发学生的学习兴趣，使学生的数学核心素养得到提高。

简介：摘要：小学语文是学生基础教育阶段的重要科目之一，对培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文化素养具有重要意义。然而，当前小学语文作业的质量不尽如人意，存在一些问题，如作业量过大、重复性高、缺乏实际应用等。因此，教师需要关注作业的设计和反馈指导，使其更贴近学生的学习需求，激发学生的学习热情。

简介：摘要：小学阶段，数学是非常重要的一门学科，对于学生未来的学习和成长有着重要的作用，因此，小学数学教师在开展教学时，需要创新教学方法，和学生的实际情况进行有效的结合，按照学生的不同学习阶段，以此选用相对应的教学方式，从而让学生的数学学习能力得到有效的提高。基于此，本文阐述了创新小学数学教学方法，提升小学数学教学效率的策略，以供参考。

简介：摘要：作业是小学语文教学工作中重要的一环，也是教学质量的重要体现。但是，现阶段小学语文作业存在着一些问题。如何优化小学语文作业，提高小学语文质量是教育者急需解决的问题。随着语文教学改革的深入开展和新《语文课程标准》的全面实施，人们在重视学生主体地位、组织学生自主学习方面已取得了很大进展。但是现实教学中，学生的作业多，机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练；学生厌烦，教师头疼。反复的听、读、写、练，虽然能够识记大量语文知识，但难以提高语文学习能力和语文实践能力，更难以孕育实践意识和创新精神。目前，相关的教辅材料到处都是，练习书籍和各类试卷被许多教师或家长加压在学生的身上，教师大多不能根据教学目标精心设计作业，不少教师在作业的布置与形式上多以做练习册为主。教师不能根据不同学生提出不同要求，布置不同作业，机械巩固的、统一规定的、独立完成的作业明显多于综合创新的、自主选择的、合作互动的作业。对不完成作业学生的惩罚性作业处理影响了学生的长远发展。改革作业的形式与内容让学生愿做作业、乐做作业，才能达到巩固知识、形成能力的目的。

简介：摘要：在小学教学体系中，综合实践课程相对于其他课程而言，显得相对独立。综合实践课程不受逻辑结构以及知识框架的限制。其基本特点是：活动形式多样，活动内容灵活，活动空间开放。在综合实践活动课程中运用激励方法，能够对小学生的观察力、想象力、实践能力和创造力进行更好地培养，帮助他们传播思想，拓宽他们的认知，提高他们的创新能力，最终实现对他们综合素养的有效发展。在新课程改革的背景下，小学综合实践活动课程与书法整合既是相对的，又是相辅相成的，本文接下来就对小学综合实践活动与书法整合的策略展开了相关的探讨。

简介：摘要：在新课改的影响下，使小学体育教学模式发生了变化，为了有效地学生学习体育活动的积极性，体育教师可以将体育游戏和体育教学进行结合，从而在活跃课堂氛围的基础上提高体育教学的质量，最大化的激发小学的特性，提高学生学习体育的兴趣。基于此，本文通过根据体育游戏的特性，来分析小学体育游戏在小学体育教学中的应用效果，以供参考。

简介：摘要：在素质教育发展的背景下，培养小学生的数学核心素养已经成为当前小学数学教学过程中的主要任务，也就是要求教师在数学教学中不能过度的重视为学生传授基础知识，还要加大对学生学习能力和综合素质的培养，只有这样才能取得更好的教学效果。培养小学生的数学核心素养，对学生的学习和发展起着重要的作用，不仅符合素质教育的要求，同时还能有效的提升学生的学习效率和综合素养，有利于学生更好的适应社会的发展，本篇文章主要分析小学数学核心素养构成的要素。 

简介：　　摘要：作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度，但教师应以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学有好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。

简介：摘要：本文探讨了小学语文诗词教学的实践方法与效果。首先，分析了诗歌在语文教学中的重要性，探讨了其对语言表达、情感启发和文化传承的贡献。其次，阐述了小学诗词教学的核心内容和方法，包括经典儿童诗词的选取解读、启发式教学方法的应用以及创意性表达的作用。随后，探讨了培养学生诗歌欣赏与理解能力的方法，如培养鉴赏眼光、引导深入理解意境和提升鉴赏水平。最后，介绍了将诗歌教学与综合素养培养相结合的途径，涵盖跨学科融合、情感教育和创新思维培养。

简介：摘要：现在，在教育的各个环节中，信息技术已经被越来越多地应用到了教育的各个环节，它改变了教育的内容、学生的学习方法、老师的授课方法以及师生之间的交流。从现实的角度来看，要想让小学语文变得愉快、容易、便利，就应当把小学信息技术与小学语文相结合。

简介：摘要：新课程要求的提出，对小学数学的教学也作出了相应的规定，而教师要在进行小学数学教学活动时，达到新课程标准的要求，就必须要从改变自己的教学理念入手。小学生的科学水平不但反映了我国国民素质的高低，还会对我国未来的发展产生影响，所以，对小学生的科学进行培养，是我国教育工作者的一项重要工作。针对这一现状，作者提出了一种新的、有针对性的、可操作的、有步骤的、有方法的和有规律的研究。

简介：摘要问题小学生的教育是当前学校教育中面临的一个难点问题，少数小学生的各种问题不仅会阻碍本身的发展，还会影响到身边其他学生的总体发展。

简介：摘要小初衔接一直是高段学生的重点话题。从小学升入初中，许多在小学数学能达优的学生由于不适应初中的数学知识特点到了中学后却感觉难以适应，跟不上教学进度。如何使学生尽快适应中学学习，小学数学老师要随时做好小初的衔接教学。