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浅谈提高小学数学课堂教学质量方法

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摘要摘要小学阶段作为我国义务教育的初始阶段，教学质量的好坏对学生能够产生极为严重的影响，小学教学质量如果具有一个较高的水平，就可以为学生日后的学习奠定一个结实的基础，帮助学生在日后的成长中获得较为良好的发展，但是当前小学教学中却存在着一系列的问题，尤其是小学数学教学质量低下，对学生的数学学习产生了较为严重的阻碍。因此，本文就如何提高小学数学课堂质量进行了一定的研究和探索

DOI 0dpzwlxo42/2889721

作者王立英

机构地区王立英（陕西省咸阳市礼泉县骏马镇旧县小学陕西咸阳712000）

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词小学数学课堂教学质量方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）