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高中信息技术合作学习中学生分组策略

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摘要摘要自主学习不是让每个学生各学各的，是要激发起全体同学的学习兴趣，使每个学生都积极主动地去探索、去学习，并加强合作交流，包括师生、生生的全方位合作与交流。

DOI pj07o97vdy/2891727

作者魏红

机构地区魏红榆中师范学校730100

出处《中国科技教育》 2013年8期

关键词高中信息技术合作学习分组

分类 [文化科学][]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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