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高中政治课堂教学"生活化"的探索

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摘要摘要一直以来，很多高中政治教师在教学过程中抽象的理论讲的太多，这也往往给学生造成错觉思想政治距离自己太远或者是理论性太强理解不了，从而会导致学生在课堂学习中厌学，进而也影响课堂教学效果。实际上，高中政治中的很多知识和学生熟悉的生活有着密切联系，这恰恰也是学生的兴趣点所在。因此，高中政治的教学过程中，教师可以认真挑选素材，把生活中的事例融入课堂，让学生切身感悟，从而提高课堂效果。

DOI rj8qrgxyj0/3953882

作者徐佳佳

机构地区徐佳佳

出处《中国教工》 2019年7期

关键词生活化教学高中政治课堂策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）