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培养识字兴趣轻松愉悦识字

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摘要〔摘要〕在小学低年级语文教学中，识字能力的培养对学生来说是最为重要的。培养低年级学生的识字能力，激发学生的创新精神，通过各种渠道进行识字，发展学生的多元智能是至关重要的。如何利用教材的优势，尽可能地挖掘孩子的最大潜能，让识字变得轻松、愉悦，让阅读提前实现，使学生可以马上把他们的识字成果运用于阅读中，增加语文学习的成就感，增强语文学习的兴趣，是每一位教师所面临的新课题，也是一项具有挑战性的工作。

DOI 0dpyeyvxd2/4306269

作者郭亚丽

机构地区郭亚丽

出处《教育研究》 2013年5期

关键词〔〕识字教学方法小学语文在21 世纪的信息时代，新课程语文教学改革在教学指导思想上强调了识字教学的&ldquo 极端&rdquo 重要性，小学低段的识字量很大。在要学生识记的3500 个生字中，有1600～ 1800 个生字的识记是要在两年时间的低段学习中完成的，这是在为学生的阅读打基础，尽早阅读对学好各门课程，对主动获取信息丰富知识，对学生一生发展，都具有重要意义。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）