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小学数学“解决问题” 教学的策略分析

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摘要 [ 摘要 ] 如何帮助和引导学生提高解决问题的能力是小学数学教师一直致力研究的问题。本文结合教学实践从一、数学生活，紧密联系；二、数形结合，加深理解；三、角色互换，提升解读分析能力；四、注重审题，关注细节；等几个方面来谈谈解决问题教学的策略，以期帮助教师提升教学质量，引导小学生明确解决问题的解答思路。

DOI 34gpkkx049/4645355

作者戴本琴

机构地区浙江省温州市实验小学 325000

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词 [ ] 小学数学解决问题教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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