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小学低年级语文识字教学的初步尝试

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摘要摘要：中国的孩子从小就对汉字有一定的敏感度，尤其是在一个孩子的低幼时期。所以有的小孩很小就会说话，他们把汉语说得很好，也知道说出的话是一些什么意思，但是如果让他们把这些话写出来就多多少少有些难度了，因为年龄还小，有些字他们还不会写。如何教会小学低年级高效的识字，是现在亟需探讨的问题。

DOI 2d3pmeq849/4803143

作者袁加勇

机构地区贵州省铜仁市印江县刀坝镇风岭小学 555204

出处《中小学教育》 2020年10期

关键词小学低年级汉字学习语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）