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初中数学教学中学生逆向思维能力培养

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摘要

摘要：在新课程该提出后，教师们开始转变自身的教学理念，以学生为课堂主体开展教学活动。而在初中数学教学活动不难发现，教师在教学数学知识的同时，也逐渐开始关注学生思维能力的培养，尤其是学生的逆向思维。相较于小学阶段的数学，初中数学对于学生思维能力的要求相对更高。由此，初中数学教师一定要注重学生逆向思维的培养，使得学生能够在学习中打破传统的思维模式，形成逆向思维，并构建属于自己的知识框架。

DOI ojzy382y45/4869494

作者袁丽影

机构地区黑龙江省海伦市第六中学黑龙江海伦152300

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词初中数学逆向思维能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）