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小学数学小组合作学习的指导策略

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摘要摘要：在小学数学课堂内开展合作学习方法对学生的数学思维具有帮助作用，可提升学生的数学成绩。为此，怎样有效实现小组合作学习是现阶段教师关注的重点问题。教师要依据学生的情况合理制定学习小组，以此促进学生的合作意识，发挥领导人的作用，进而促进学生的数学思维。

DOI 6jrepnyq45/4965787

作者段立梅

机构地区山东省曲阜市王庄镇中学

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词小学数学合作学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）