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《中国教师》
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小学数学小组合作学习的指导策略
小学数学小组合作学习的指导策略
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摘要
摘要:在当下飞速发展的环境中,合作意识是人们立足于社会的关键。在小学数学的教学过程中学生的合作学习同样是教学的关键形式。一个优质的小组合作模式有利于顺利地开展进行数学活动,小学生在合作实践中发散了自身的数学思维、实践能力,同时小学生的合作意识在小组学习的过程中逐渐培养起来。学生在小组合作学习的环节中培养了对数学学习的兴趣,提升了数学素养。以下便是本文对小学数学课堂中开展小组合作学习的教学策略探究。
DOI
odwnk209dk/5014980
作者
刘晓丹
机构地区
山东省威海市荣成石岛实验小学 264309
出处
《中国教师》
2020年20期
关键词
小学数学
合作学习
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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