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小学数学有效教学开展策略探究

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摘要摘要：在传统的小学数学教学中，教师通常以机械方式教授知识，这使许多学生对数学失去兴趣。新课程改革后，数学老师们就如何提升小学数学教学的有效性展开深入的探讨，对当下小学数学现状和如何提升小学数学教学有效性等问题形成了个性化见解。这对小学数学教学质量的提升和小学数学课程改革任务的完成而言是非常有利的。

DOI odwny8nydk/5090480

作者王晓超

机构地区四川省宜宾市叙州区双龙镇小学校

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词小学数学有效教学现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）