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中职数学教学中的数学文化渗透初探

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摘要摘要：数学文化源远流长，是中华民族的瑰宝。有必要在中职数学教学中渗透数学文化，使学生能了解、继承和发扬统数学文化。

DOI n4991glx4y/5124635

作者肖斯予

机构地区重庆市立信职业教育中心，重庆 400036

出处《中国教师》 2020年33期

关键词中职数学数学文化渗透初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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