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小学语文高年级随堂习作教学的现状和对策分析

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摘要摘要：习作教学是小学语文课堂教学中的重要内容，写作能力也是衡量学生语文综合素养的重要标准。伴随着我国教学体制改革进程的不断推进，采取随堂习作教学的方式，将习作与课堂教学进行结合，成为很多教学工作者们选择的教学模式，这对于提升学生的习作水平以及课堂教学质量有着很好的提升效果。本文简单阐释了现阶段我国小学高年级随堂习作教学现状，并提出了一些建议性教学策略，以期为相关教学工作者提供必要的启发。

DOI ojz3vg5ed5/5479146

作者李琼

机构地区广西壮族自治区柳州市融水苗族自治县第一小学，广西壮族自治区柳州市 545300

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词小学语文随堂习作现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）