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小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略

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摘要小学语文作为一门基础教育阶段最基础的学科,对学习其他学科都有着重要的作用,随堂习作教学又是小学语文教学中至关重要的一环,教师通过这种方式,可以有效提高学生的写作水平,更好地提升学生的语文学习成绩,但是现阶段的随堂习作教学开展情况并不理想,需要教师在今后的教学工作中创设更加合理、有效的方式方法,改善随堂习作中的不足。本文主要就小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略进行探析,为今后教学工作的开展提供实践参考。

DOI ojn5vyemjr/1833761

作者姜华

机构地区不详

出处《小学生作文辅导：读写双赢》 2018年2期

关键词小学语文高年级随堂习作教学现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）