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小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略探究

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摘要摘要：在当前的教学发展过程中，小学语文是整个教育得以发展的重点学科，通过语文知识的学习，一方面能够极大的提高学生的学习思维能力，而且通过语文这门基础学科的深入学习，对于相关学科的内容也有重要的影响。随堂习作教学是整个语文成绩得以提升和教学质量得以保障的关键，通过这种教学方式的有效引导和培育，能够极大的提高学生的写作能力。就当前的教学发展情况来看，对于随堂习作教学的发展存在着极大的阻力，作为小学语文教师，必须要重视这方面的培育力度，通过切实可行的解决措施，进一步解决当前习作教学过程中的问题，本文主要是根据当前的教学发展的主要现状以及相关策略进行深入的分析。

DOI 0dpm23nkd2/5206045

作者吕宏丽

机构地区广东省湛江市麻章区太平中心小学仙村校区 524084

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词小学随堂习作现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）